當(dāng)前位置:
試題詳情
螞蟻種類繁多,世界上已知種類有9000多種,我國(guó)就有600多種。請(qǐng)回答下列問題。
(1)螞蟻和果蠅、蜈蚣和對(duì)蝦在分類上都屬于 節(jié)肢節(jié)肢動(dòng)物,這類動(dòng)物的主要特征是:①體表有堅(jiān)硬的外骨骼體表有堅(jiān)硬的外骨骼;②身體和附肢都分節(jié)身體和附肢都分節(jié)。
(2)白蟻和螞蟻在分類上同綱不同目。它們都營(yíng)群體生活,都具有 社會(huì)社會(huì)行為,這種行為的主要特征是:群體內(nèi)部形成 一定的組織一定的組織成員之間有明確的分工,具有 等級(jí)等級(jí)。
(3)某興趣小組的同學(xué)在探究“螞蟻的通訊”時(shí),設(shè)計(jì)了圖一的實(shí)驗(yàn):將螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上無(wú)食物。觀察到螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物;一段時(shí)間后將鏈接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對(duì)換,撤掉C島上的食物,你觀察到的現(xiàn)象是 螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”,從B島到達(dá)A島螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”,從B島到達(dá)A島,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 螞蟻的通訊靠氣味螞蟻的通訊靠氣味。
(4)興趣小組的同學(xué)在野外觀察時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新食源或要遷移到新的巢址時(shí),都要通知同伴(如圖二所示)。此時(shí)螞蟻通訊依靠的是 動(dòng)作動(dòng)作,螞蟻的通訊對(duì)它們獲取食物的意義是有利于個(gè)體間交流食物信息,將大型食物 合作合作搬回蟻穴。
【考點(diǎn)】探究動(dòng)物的行為特征;探究螞蟻的行為(如通訊).
【答案】節(jié)肢;體表有堅(jiān)硬的外骨骼;身體和附肢都分節(jié);社會(huì);一定的組織;等級(jí);螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”,從B島到達(dá)A島;螞蟻的通訊靠氣味;動(dòng)作;合作
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/22 8:0:1組卷:20引用:1難度:0.4
相似題
-
1.某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為,設(shè)計(jì)了一個(gè)迷宮如圖所示,圖A和圖B中的一只小鼠正在通過相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米,圖A的出口則沒有,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)將一份食物放在動(dòng)物面前,動(dòng)物會(huì)直奔食物而去。從動(dòng)物行為獲得的途徑來看,這種行為是一種
(2)本小組探究的問題是
(3)A組的作用是
(4)以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為,主要運(yùn)用的生物探究方法是
(5)為了保證實(shí)驗(yàn)成功,小鼠應(yīng)處于
(6)小鼠是用
(7)本實(shí)驗(yàn)增加組C組與D組,分別用小雞、壁虎代替小鼠,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最短,壁虎學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最長(zhǎng),說明發(fā)布:2024/10/12 0:0:1組卷:93引用:3難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~