2021年全國兩會于3月份初召開，針對有全國政協(xié)委員提出《關于防止男性青少年女性化的提案》，教育部表示將從加強體育教師配備、加強青少年心理健康教育相關問題研究等方面更好的解決這一問題，更多注重學生“陽剛之氣”培養(yǎng)。教育部的表態(tài)說明（ ?。?br />①聚焦現(xiàn)實需求，推動理論創(chuàng)新，引導青少年樹立正確的價值觀和健康心態(tài)
②教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化上扮演重要角色
③文化與政治相互交融，國家應重視性別教育，提高青少年的相關文化素養(yǎng)
④要培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，為實現(xiàn)中國夢打下堅實的文化基礎
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：9引用：12難度：0.5
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1．2021年3月，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務教育質量評價指南》?！对u價指南》的一個核心就是批學生發(fā)展質量評價作為整個義務教育質量評價的關鍵環(huán)節(jié)，把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終?？梢姟读x務教育質量評價指南》的印發(fā)（ ?。?br />①對提高我國義務教育質量起決定性作用
②有利于引導人們正確認識義務教育質量的高低
③時學校和教師教育數學行為的選擇起導向作用
④把是否關注教師成長發(fā)展作為質量評價的標準發(fā)布：2025/1/1 20:30:1組卷：10引用：3難度：0.7 -
2．人們進行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實際上都是在一定的價值觀指導下進行的。這說明（ ）
發(fā)布：2025/1/1 21:30:2組卷：13引用：9難度：0.6 -
3．2022年11月，科技部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關于開展科技人才評價改革試點的工作方案》以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點，以深化改革和政策協(xié)同為保障，按照創(chuàng)新活動類型構建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的科技人才評價體系。開展科技人才評價改革的哲學依據是（ ?。?br />①價值判斷和價值選擇具有主體差異性
②價值觀對人們改造世界具有導向作用
③改革是社會主義社會發(fā)展的根本動力
④上層建筑一定要適應經濟基礎的狀況發(fā)布：2025/1/1 18:30:2組卷：21難度：0.6
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