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二月二龍?zhí)ь^的故事      ①傳說,古時候,有一個皇帝因事耽誤了祭天的時辰。
      ②這事惹惱了玉皇大帝,他傳命太白金星告訴四海龍王,三年內不得降雨人間,以示懲戒。當年從立夏到寒露,150多天滴雨未下,導致大地干涸,莊稼旱死,許多地方連吃水都非常困難,人間到處哀鴻遍野,民不聊生。
      ③種種人間慘象,被掌管天河的玉龍看在眼里。他十分不忍,便冒著違犯天條的危險,張開巨口,喝足天河之水,私自布雨,解救了天下黎民百姓。但卻招來了玉帝的惱怒。他命太白金星將玉龍打入凡間,壓在一座大山之下受苦。山前還立了一塊石碑,上面刻有四句話:“玉龍行雨犯天規(guī),應受人間千秋罪。若想重上凌霄殿,除非金豆開花時?!?br />      ④人們經過這里,看了碑上的這些字,才知道玉龍為救百姓,行雨后被壓在這里受苦。為了救出玉龍,使他重上云天,再掌天河,人們決心找到開花的金豆,但卻苦苦尋不到。
      ⑤找啊,找啊,直找到第二年的農歷二月初一。那天恰好街上有集,一個老奶奶背著一布袋苞米粒趕集,因布袋口沒扎結實,走著走著布袋開了,金黃的苞米粒撒了一地。人們看了,高興極了,這苞米粒多像金豆呀!如果放在鍋里炒,不就能爆出金花了嗎?于是,一傳十,十傳百,人們全都知道了。大家商定;第二天,也就是二月初二,一齊行動,大家都炒苞米粒。
      ⑥這情景被玉龍看見了,好不歡喜,就大聲喊道:“太白老頭兒,金豆開花了,還不快放我出去!”太白金星老眼昏花,看了看,果然是金豆開花;便將壓在玉龍身上的大山移開,玉龍將頭抬起,順勢一躍騰空而起,再降甘霖。
      ⑦從此之后,二月二炒苞米粒成了習俗,一年一年傳了下來。
(1)寫出下列詞語的近義詞。
耽誤——
耽擱
耽擱
  解救——
挽救
挽救
 尋找——
探尋
探尋
  順勢——
趁勢
趁勢

(2)文中第②段加點的“這事”指的是
有一個皇帝因事耽誤了祭天的時辰
有一個皇帝因事耽誤了祭天的時辰
;第③段中加點的“這”指的是
掌管天河的玉龍私自布雨,解救天下黎民百姓
掌管天河的玉龍私自布雨,解救天下黎民百姓
;第⑥段中加點的“這情景”指的是
二月初二,一齊行動,大家都炒苞米粒
二月初二,一齊行動,大家都炒苞米粒

(3)根據(jù)短文內容,下面對“二月二龍?zhí)ь^”的意思理解正確的一項是
D
D
。
A.二月二這天,人們?yōu)榱司扔颀埗汲窗琢?,所以稱為“二月二龍?zhí)ь^”。
B.二月二那天玉龍違犯天規(guī),為黎民百姓降甘霖,所以說是“二月二龍?zhí)ь^”。
C.二月二這天玉龍被放,它仰頭而嘯,所以叫“二月二龍?zhí)ь^”。
D.二月二這天,太白金星把壓在玉龍身上的大山移開,玉龍將頭拾起,順勢一躍騰空而起并再降甘霖,所以說是“二月二龍?zhí)ь^”。
(4)文章第④⑤段主要寫了什么?
人們?yōu)榱司瘸鲇颀?,一齊行動,都炒苞米粒當開花的金豆。
人們?yōu)榱司瘸鲇颀?,一齊行動,都炒苞米粒當開花的金豆。

(5)你知道二月二還有哪些習俗嗎?至少寫出兩種。
百姓在這天點著蠟燭,照著房梁和墻壁驅除蝎子、蜈蚣。北方地區(qū)也有吃豬頭肉、理發(fā)剪“龍頭”的習俗。
百姓在這天點著蠟燭,照著房梁和墻壁驅除蝎子、蜈蚣。北方地區(qū)也有吃豬頭肉、理發(fā)剪“龍頭”的習俗。

【考點】記敘文
【答案】耽擱;挽救;探尋;趁勢;有一個皇帝因事耽誤了祭天的時辰;掌管天河的玉龍私自布雨,解救天下黎民百姓;二月初二,一齊行動,大家都炒苞米粒;D;人們?yōu)榱司瘸鲇颀?,一齊行動,都炒苞米粒當開花的金豆。;百姓在這天點著蠟燭,照著房梁和墻壁驅除蝎子、蜈蚣。北方地區(qū)也有吃豬頭肉、理發(fā)剪“龍頭”的習俗。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:3難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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