1．閱讀下面文字，回答后面的問題。
??你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個(gè)金戈鐵馬之夜，它們會(huì)無師自通，與天地（hū yìng），錚錚作響。假如愛比恨多，小屋里就會(huì)光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋里就會(huì)凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你的精神悲戚（yā yì），形銷骨立。如果想重溫祥和，就得凈手焚香，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入小屋。
（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。
①（hū yìng）
②（yā yì）
（2）給文段中加著重號(hào)的詞語注音。
①鋪陳
②重塑
（3）文段中的“逝”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查 部，再查 畫。
（4）下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“通”作動(dòng)詞時(shí)的五個(gè)義項(xiàng)。文段中“無師自通”的“通”意思是什么？（不寫序號(hào)）
??通tōng動(dòng)①?zèng)]有堵塞，可以穿過：管子是～的|山洞快要打～了。②用工具戳，使不堵塞：用通條～爐子。③有路達(dá)到：四～八達(dá)|火車直～北京。④傳達(dá)；使知道：～知|～報(bào)|～個(gè)電話。⑤了解；懂得：～曉|精～業(yè)務(wù)|粗～文墨|不～人情|他～三國文字。

2．【任務(wù)情境】國慶期間，央視新聞推出的特別直播節(jié)目《看見錦繡山河?江河奔騰看中國》熱播。閱讀下面一段短評(píng)并完成問題。
      A江河浩（hàn）           奔騰，滋養(yǎng)八方水土，孕育璀璨文脈，鐫刻錦繡中國。今年國慶期間，央視新聞推出的一檔特別直播節(jié)目《看見錦繡山河?江河奔騰看中國》播出后，廣受好評(píng)。B節(jié)目聚焦了長江、黃河、松花江、遼河、淮河、珠江、閩江、塔里木河、萬泉河、京杭大運(yùn)河等??十多條江河，展示了我國江河穿流不息奔騰的壯美畫卷，展現(xiàn)了百姓安居樂業(yè)生活的幸福圖景。江河之美，（zhāng）            顯了祖國之美；江河之興，折射出國家之興。跟隨節(jié)目的一個(gè)個(gè)鏡頭，我們①            到了江河巨變后的中國之美，②            到了經(jīng)濟(jì)蓬渤中的嘹亮號(hào)角，③            到了綠水青山間的生活幸福。我們?yōu)樯钤谶@樣一片繁榮富強(qiáng)、寬廣美麗的土地上感到無比驕傲和自豪。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字或給加點(diǎn)字注音。
浩hàn
璀璨
鐫刻
zhāng 顯
（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。
改為：
改為：
（3）根據(jù)語境，在橫線處填入詞語最合適的順序是

A.①體悟	②聆聽	③觀賞
B.①聆聽	②觀賞	③體悟
C.①觀賞	②聆聽	③體悟

（4）文段中畫波浪線A、B兩句，有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)你指出并修改。
（5）看了這個(gè)節(jié)目，小津?qū)懥艘韵戮渥淤澝篱L江，請(qǐng)你再續(xù)一個(gè)句子構(gòu)成排比句。
      長江，是多么的壯觀。長江的水真猛啊，勢(shì)不可擋，像沖鋒陷陣的千軍萬馬；長江的水真奇啊，煙波浩渺，像騰云駕霧的金鱗巨龍； ，，。

3．閱讀回答問題。
      在同學(xué)們翹首期盼中，校園文化節(jié)終于拉開序幕。活動(dòng)中我們走出校園，紀(jì)實(shí)社會(huì)；走進(jìn)經(jīng)典，品悟人生；筆耕不（chuò）                ，抒寫初衷。豐富多彩的中華文化，（wǎn）                如一條悠久的歷史長河，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，從現(xiàn)在流向未來。希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能碰撞出思維的火花，奔赴一場別樣的文化之旅。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
筆耕不chuò
wǎn如
（2）給文中加點(diǎn)字“翹”選擇正確的讀音
A.qiào
B.qiáo