某校九年級（1）班開展“創(chuàng)新驅(qū)動，引領(lǐng)未來”主題探究活動。請你參與其中。
活動一：觀看視頻，常理歸納
道德與法治老師組織全班同學全程觀看了神舟十三號載人飛船回家的現(xiàn)場直播。當宇航員報告“感覺良好”時，有位同學激動地說：“我也感覺良好，我很高興看到中國已經(jīng)駛上了創(chuàng)新強國的快車道?！?br />（1）老師提問，請你思考：要持續(xù)地“感覺良好”，讓中國在創(chuàng)新強國這條快車道上行穩(wěn)致遠，需要深入實施哪些發(fā)展戰(zhàn)略？（寫出兩點即可）
活動二：參與創(chuàng)新，你我都可以
道德與法治老師在講到“創(chuàng)新改變生活”時，播放了一段央視新聞：

畫外音： 寒冬，北疆邊防騎兵巡邏隊執(zhí)行任務(wù)，經(jīng)常需要過冰河，此時戰(zhàn)士們要牽著軍馬步行過去?？墒?，冰面很滑，軍馬走在上面戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，甚至會重重摔倒在冰面上。

播到這里，老師說：“生活確實處處有創(chuàng)新。在這段新聞中，戰(zhàn)士們后來想到了一個順利通過冰河的辦法?！?br />（2）創(chuàng)意想法，請你猜猜：戰(zhàn)士們的這個辦法是什么呢？”
活動三：板報設(shè)計，共同參與
欄目一：成就展示如今，從神舟接續(xù)沖天，中國人入駐自己的空間站到“奮斗者號”萬米海試，成功坐底。中國人實現(xiàn)了“敢上九天攬月，敢下五洋捉鱉”的夢想。主題：創(chuàng)新驅(qū)動、引領(lǐng)未來
欄目二：人物故事袁隆平：一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究應(yīng)用與推廣，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學發(fā)展和世界糧食供給作出了杰出貢獻。
欄目三：落實行動建設(shè)創(chuàng)新型國家，青少年應(yīng)該：①

樹立崇高遠大的理想，自覺肩負起民族振興的使命；

樹立崇高遠大的理想，自覺肩負起民族振興的使命；

②

努力學習科學文化知識，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅實的知識基礎(chǔ)；

努力學習科學文化知識，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅實的知識基礎(chǔ)；

③

要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實的態(tài)度結(jié)合起來。

要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實的態(tài)度結(jié)合起來。

（3）請你對欄目一的內(nèi)容進行點評。（要求寫出兩點即可，注意：答“活動一”中的答案不得分）
（4）欄目二的內(nèi)容體現(xiàn)了科學家的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（5）請你補充欄目三的內(nèi)容。（寫出兩點即可）