1．請(qǐng)根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段田字格處填寫恰當(dāng)?shù)臐h字，要注意書寫規(guī)范美觀喲！
      漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書寫更讓它散發(fā)出變幻無(wú)窮的mèi 力。中國(guó)人使用一支有彈性的筆，qiè 而不舍地追求書法的線條美，創(chuàng)造出五彩斑斕的書法藝術(shù)。東晉王羲之的秀美飄逸，唐代柳公權(quán)的剛jìng 有力，明代徐渭的扭曲盤結(jié)……不同時(shí)代名家輩出，掀起了書法藝術(shù)的一個(gè)又一個(gè)高潮。如今，隨著書法教育的普及，我們期待這支筆煥發(fā)新的生機(jī)，帶來(lái)新的風(fēng)格流變。

2．【任務(wù)情境】國(guó)慶期間，央視新聞推出的特別直播節(jié)目《看見(jiàn)錦繡山河?江河奔騰看中國(guó)》熱播。閱讀下面一段短評(píng)并完成問(wèn)題。
      A江河浩（hàn）           奔騰，滋養(yǎng)八方水土，孕育璀璨文脈，鐫刻錦繡中國(guó)。今年國(guó)慶期間，央視新聞推出的一檔特別直播節(jié)目《看見(jiàn)錦繡山河?江河奔騰看中國(guó)》播出后，廣受好評(píng)。B節(jié)目聚焦了長(zhǎng)江、黃河、松花江、遼河、淮河、珠江、閩江、塔里木河、萬(wàn)泉河、京杭大運(yùn)河等??十多條江河，展示了我國(guó)江河穿流不息奔騰的壯美畫卷，展現(xiàn)了百姓安居樂(lè)業(yè)生活的幸福圖景。江河之美，（zhāng）            顯了祖國(guó)之美；江河之興，折射出國(guó)家之興。跟隨節(jié)目的一個(gè)個(gè)鏡頭，我們①            到了江河巨變后的中國(guó)之美，②            到了經(jīng)濟(jì)蓬渤中的嘹亮號(hào)角，③            到了綠水青山間的生活幸福。我們?yōu)樯钤谶@樣一片繁榮富強(qiáng)、寬廣美麗的土地上感到無(wú)比驕傲和自豪。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字或給加點(diǎn)字注音。
浩hàn
璀璨
鐫刻
zhāng 顯
（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
改為：
改為：
（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處填入詞語(yǔ)最合適的順序是

A.①體悟	②聆聽(tīng)	③觀賞
B.①聆聽(tīng)	②觀賞	③體悟
C.①觀賞	②聆聽(tīng)	③體悟

（4）文段中畫波浪線A、B兩句，有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)你指出并修改。
（5）看了這個(gè)節(jié)目，小津?qū)懥艘韵戮渥淤澝篱L(zhǎng)江，請(qǐng)你再續(xù)一個(gè)句子構(gòu)成排比句。
      長(zhǎng)江，是多么的壯觀。長(zhǎng)江的水真猛啊，勢(shì)不可擋，像沖鋒陷陣的千軍萬(wàn)馬；長(zhǎng)江的水真奇啊，煙波浩渺，像騰云駕霧的金鱗巨龍； ，，。

3．閱讀回答問(wèn)題。
      在同學(xué)們翹首期盼中，校園文化節(jié)終于拉開(kāi)序幕?；顒?dòng)中我們走出校園，紀(jì)實(shí)社會(huì)；走進(jìn)經(jīng)典，品悟人生；筆耕不（chuò）                ，抒寫初衷。豐富多彩的中華文化，（wǎn）                如一條悠久的歷史長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，從現(xiàn)在流向未來(lái)。希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能碰撞出思維的火花，奔赴一場(chǎng)別樣的文化之旅。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
筆耕不chuò
wǎn如
（2）給文中加點(diǎn)字“翹”選擇正確的讀音
A.qiào
B.qiáo