試卷征集
加入會員
操作視頻
2020年是農(nóng)歷鼠年,鼠是中國傳統(tǒng)十二生肖之首。囊鼠有一個巨大的頰囊可以貯存食物,囊鼠的毛色與環(huán)境差異大,易被天敵捕食,有研究人員調(diào)查了不同區(qū)域囊鼠的數(shù)量,如圖1所示。請據(jù)圖回答問題。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)囊鼠的體色有深淺之分,這是一種
變異
變異
現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”)。生物的變異是
不定向
不定向
的。(填“定向”或“不定向”)
(2)生活在淺色巖P區(qū)的淺色囊鼠的體色對其自身來說是一種
保護(hù)色
保護(hù)色
,該現(xiàn)象說明這種變異屬于
有利
有利
(有利/不利)變異。
(3)根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn),自然界中的生物,通過激烈的
生存競爭
生存競爭
,適者生存,不適應(yīng)者被淘汰,這就是
自然選擇
自然選擇

(4)鼠化石對于研究生物的起源和進(jìn)化有很重要的作用,如圖2代表科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的未被破壞的沉積巖石層示意圖,物種丙、物種甲、物種乙的化石分別在I層、Ⅱ?qū)雍廷髮邮状伪话l(fā)現(xiàn)。下列說法正確的是
D
D
。
A.物種乙的結(jié)構(gòu)一定比物種丙簡單
B.物種甲是由物種乙進(jìn)化而來
C.在Ⅱ?qū)觾?nèi)不可能找到物種丙的化石
D.物種丙的化石出現(xiàn)可能早于物種甲的化石
(5)從動物進(jìn)化的大致歷程來看,進(jìn)化的總體趨勢是
從簡單到復(fù)雜
從簡單到復(fù)雜
、
從低等到高等
從低等到高等
、
從水生到陸生
從水生到陸生
【答案】變異;不定向;保護(hù)色;有利;生存競爭;自然選擇;D;從簡單到復(fù)雜;從低等到高等;從水生到陸生
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:57引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.下列屬于變異現(xiàn)象的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/6 10:0:8組卷:8引用:1難度:0.6
  • 2.如圖所示是甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲、乙兩細(xì)胞的D都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是
     
    ,它能使有機(jī)物和氧結(jié)合,釋放出能量,為細(xì)胞的生活提供動力。
    (2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[
     
    ]
     
    的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
    (3)如果被觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向
     
    移動,從而使物像位于視野中央,便于觀察。
    (4)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,用低倍鏡觀察到細(xì)胞的清晰物像,這時如果轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會出現(xiàn)的是
     
    。
    A.視野內(nèi)的細(xì)胞變少了,變大了       B.視野變亮了  C.物像變模糊了        D.物像不在視野正中央
    (5)西瓜的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象
     
    (填“能”或“不能”)遺傳給后代。
    發(fā)布:2024/10/18 5:0:1組卷:18引用:3難度:0.3
  • 3.環(huán)境是不斷變化的,生物不可能永遠(yuǎn)以不變應(yīng)萬變,大部分生物只有適應(yīng)環(huán)境,才能生存下去。如何才能適應(yīng)環(huán)境呢?既然環(huán)境在變,那就需要有不斷變化的適應(yīng)環(huán)境的變異。在豐富多彩的生物界中,蘊(yùn)含著形形色色的變異現(xiàn)象。下列變異現(xiàn)象不能遺傳的是(  )
    發(fā)布:2024/9/27 5:0:1組卷:5引用:2難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正