遵守規(guī)則遠(yuǎn)離犯罪
井然有序的社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的維系，與規(guī)則同行，才能創(chuàng)建美好生活。而法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法應(yīng)該成為我們行為的底線(xiàn)。
（制作卡片）
（1）請(qǐng)你完成卡片上的任務(wù)，各一點(diǎn)即可。
（以案說(shuō)法）
| 案例呈現(xiàn) 八年級(jí)學(xué)生小龍經(jīng)常因?yàn)橐恍┤粘，嵤驴謬?、欺辱小巖，小巖一直忍氣吞聲，但最終忍無(wú)可忍，決定帶上棍棒，約上自己的好友報(bào)復(fù)小龍。放學(xué)路上，小巖糾集眾人將小龍打至重傷。最終小巖因聚眾斗毆，傷害他人生命健康權(quán)被依法判處刑事處罰。 法官說(shuō)法 目前中學(xué)生犯罪大多為“激情犯罪”，他們往往不考慮后果，三五成群，采用暴力手段決解問(wèn)題，法律意識(shí)極其淡薄。 |
【答案】（1）①騎自行車(chē)遵守交通規(guī)則。②保障人們的自由，保障社會(huì)秩序的良性運(yùn)行。③做到自律，嚴(yán)于律己；發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩；堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，自己自覺(jué)遵守規(guī)則，還要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
（2）①要增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事；②在遇到權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)需求法律的救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以向家長(zhǎng)、老師尋求幫助。
（2）①要增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事；②在遇到權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)需求法律的救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以向家長(zhǎng)、老師尋求幫助。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：2難度：0.4
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1．“一米線(xiàn)”是文明線(xiàn)，也是健康線(xiàn)。近期一些地方和學(xué)校增設(shè)“一米線(xiàn)”標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)人員疏導(dǎo)，避免聚集，防范傳染。劃定和守住“一米線(xiàn)”意在（ ?。?br />①防止感染，徹底遏制疫情
②遵守秩序，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
③倡導(dǎo)公德，提升公民素養(yǎng)
④適度距離，保障人們健康發(fā)布：2025/1/3 1:30:2組卷：13引用：2難度：0.7 -
2．2022年12月13日，“再見(jiàn)了，行程卡?！保ㄈ鐖D）通信行程卡服務(wù)正式下線(xiàn)。中國(guó)通信院發(fā)布關(guān)于刪除通信行程卡相關(guān)數(shù)據(jù)的通告。這告訴我們（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境、請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一 明明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，咱們跟著前面這群人一起闖過(guò)去。人多沒(méi)事。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境二 明明班級(jí)新的班主任準(zhǔn)備按照期中考試成績(jī)排座位，成績(jī)好的同學(xué)坐好的位置，成績(jī)差的同學(xué)全坐不好的位置。班主任正在為此事請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境三 明明在在放學(xué)回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說(shuō)：“來(lái)，抽一支?！?br />（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.5