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非連續(xù)性文本閱讀。
      材料一:旅游網(wǎng)站文章:怎樣制定“旅游攻略”?
      旅游攻略,不外乎“食、住、行、游、購(gòu)、娛”幾個(gè)部分,一般包含具體的路線規(guī)劃、時(shí)間安排、沿途吃住推薦和天氣等。
      ①合理的路線和交通。確定好旅游的目的地和時(shí)間段后,就可以敲定大致行程了,路線規(guī)劃及交通工具安排應(yīng)盡可能方便快捷。
      ②合適的住宿推薦。一個(gè)靠譜的舒適的酒店很重要,能使旅行者心情舒暢,又有安全感。
      ③詳細(xì)的飲食介紹和推薦。以三餐分界,把感興趣的餐館列在行程里,以便旅行者根據(jù)自己的旅行時(shí)間、預(yù)算和個(gè)人喜好來(lái)取舍。
      ④當(dāng)?shù)馗艣r和特色準(zhǔn)備。掌握一些城市的基本概況,例如:福州有榕城、溫泉城之雅稱,年平均氣溫在19℃左右,最佳的旅游季節(jié)為每年的四至十一月。廈門是一座海港風(fēng)景城市,素有“海上花園”稱譽(yù)。其氣候溫和多雨,年平均氣溫為21℃,其獨(dú)特的山海風(fēng)光已使其成為福建省金牌旅游景點(diǎn)之一。每個(gè)旅行點(diǎn)的地形、氣候、人文特點(diǎn)都不一樣,所需注意事項(xiàng)也各有不同。
      ⑤完備的景點(diǎn)準(zhǔn)備。事先搜羅一些基本信息,包括景點(diǎn)區(qū)位價(jià)格、開(kāi)放時(shí)間等基本信息,找一個(gè)合適的時(shí)間去游覽。
      材料二:導(dǎo)游推薦:福建五日游攻略
      行程第一天:抵達(dá)花園城市廈門,入住酒店。休息一下之后自由活動(dòng),逛中山路美食街。
      行程第二天:參觀福建土樓群,包括和貴樓、懷遠(yuǎn)樓、云水謠土樓等,在南靖云水謠古鎮(zhèn)感受古道悠悠,碧水清清。
      行程第三天:參觀胡里山炮臺(tái)、環(huán)島路、曾厝垵、集美學(xué)村。
      行程第四天:參觀南普陀、廈門大學(xué)、鼓浪嶼、菽(shū)莊花園,感受鼓浪嶼優(yōu)雅的歷史。
      行程第五天:早餐后自由活動(dòng),返回溫馨的家。
(1)【提取信息】綜合兩篇閱讀材料,所謂“旅游攻略”就是
A
A

A.為旅游制定的規(guī)劃,旅游者出行的參考資料。
B.旅行目的地景點(diǎn)的詳細(xì)介紹。
C.提醒旅行者面對(duì)各種旅游消費(fèi)陷阱的方法。
D.為旅途中遇到的各種困難提供解決辦法。
(2)【拓展延伸】根據(jù)材料一的內(nèi)容,你覺(jué)得下列哪一項(xiàng)內(nèi)容材料二不需要做補(bǔ)充?
C
C

A.美食或者就餐。
B.住宿安排。
C.各景點(diǎn)參觀路線。
D.交通方面的內(nèi)容。
E.各景點(diǎn)開(kāi)放時(shí)間、門票價(jià)格、游客入園情況等基本信息。
(3)【思維發(fā)散】讀材料二,如果有游客請(qǐng)求加入趣味性強(qiáng)、有體驗(yàn)活動(dòng)的安排,可以補(bǔ)充安排以下哪項(xiàng)活動(dòng)?
B
B

A.安排游覽景點(diǎn):小橋流水人家。
B.安排參加灘涂趕?;顒?dòng),在漁民的帶領(lǐng)下捕魚(yú),坐帆船出海感受漁民生活。
C.安排在鼓浪嶼多游覽一天。
D.安排坐船出海參加“海上看金門”項(xiàng)目。
(4)【聯(lián)系生活】聯(lián)系生活實(shí)際,回憶你曾經(jīng)的游覽經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)在你的旅行中,還有哪些方面需要完善。
去年,我和爸爸媽媽去了鼓浪嶼旅游。我們提前做好了旅游攻略,做好路線、時(shí)間、沿途吃住安排等,但是忽略了對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖夂途包c(diǎn)游客情況等信息的了解。結(jié)果在旅游途中遇到大雨耽誤了行程,好不容易來(lái)到景點(diǎn)又發(fā)現(xiàn)游客入園人數(shù)爆滿,不得不長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等待。以后做旅游攻略時(shí)我們會(huì)更注意關(guān)注這些方面。
去年,我和爸爸媽媽去了鼓浪嶼旅游。我們提前做好了旅游攻略,做好路線、時(shí)間、沿途吃住安排等,但是忽略了對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖夂途包c(diǎn)游客情況等信息的了解。結(jié)果在旅游途中遇到大雨耽誤了行程,好不容易來(lái)到景點(diǎn)又發(fā)現(xiàn)游客入園人數(shù)爆滿,不得不長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等待。以后做旅游攻略時(shí)我們會(huì)更注意關(guān)注這些方面。

【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本
【答案】A;C;B;去年,我和爸爸媽媽去了鼓浪嶼旅游。我們提前做好了旅游攻略,做好路線、時(shí)間、沿途吃住安排等,但是忽略了對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖夂途包c(diǎn)游客情況等信息的了解。結(jié)果在旅游途中遇到大雨耽誤了行程,好不容易來(lái)到景點(diǎn)又發(fā)現(xiàn)游客入園人數(shù)爆滿,不得不長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等待。以后做旅游攻略時(shí)我們會(huì)更注意關(guān)注這些方面。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:31引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.非連續(xù)性文本。
    項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的
    調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂(lè) 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料
    所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
    (1)下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論,表述有誤的一項(xiàng)是
     

    A.有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
    B.中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
    C.有超過(guò)三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂(lè)。
    D.有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
    (2)你覺(jué)得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
    (3)請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況,結(jié)合自己的體會(huì),向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。

    發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:41引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。
          材料一:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,侵華日軍又來(lái)“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面,為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小,犧牲時(shí)年僅13歲。
          材料二:邱少云是中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄。1952年10月,為打擊盤踞(jù)在上甘嶺的敵人,他被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午,敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈,邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體也一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深插進(jìn)泥土里,身體緊緊貼著地面,直至壯烈犧牲,年僅26歲。
    (1)古往今來(lái),愛(ài)國(guó)英雄層出不窮,他們?yōu)閲?guó)家、為人民拋頭顱,灑熱血,值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中,都屬于愛(ài)國(guó)英雄的一組是
     
    。
    A.孔子 岳飛 楊靖宇
    B.李白 方志敏 董存瑞
    C.林則徐 黃繼光 趙一曼
    (2)閱讀兩則材料,從犧牲時(shí)“年僅13歲”“年僅26歲”這些語(yǔ)句中,我感受到了
     
    。
    (3)從兩則材料中,選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子,用“_____”畫出來(lái),并把打動(dòng)你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。
     

    發(fā)布:2025/3/12 8:0:1組卷:27引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問(wèn)題。
          材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過(guò)140個(gè)字,甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī),只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
          材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布(2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí),稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”,普通人用微博維權(quán),用微博問(wèn)政;政府也開(kāi)通微博,了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
    (1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
     

    (2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。
     

    發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4
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