珍惜權(quán)利 履行義務(wù)
材料一：13歲中學(xué)生小溪，在家里，她主動拖地板、洗衣服，用行動減輕父母的勞累；在學(xué)校，她刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種社團活動，用行動不斷完善自己；在雙休日，她主動參加志愿者活動，用行動溫暖社會：在閑暇時間，她進行文學(xué)創(chuàng)作，不斷向雜志社投稿，并把獲得的稿費捐給了貧困山區(qū)，用行動傳遞社會正能量。
（1）小溪都享受到了哪些公民基本權(quán)利？
材料二：小溪的哥哥上學(xué)期間勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。在大學(xué)即將畢業(yè)的時候，響應(yīng)國家的號召，他又應(yīng)征入伍；在部隊，他刻苦訓(xùn)練，積極鉆研專業(yè)技術(shù)，多次榮立三等功；復(fù)員后，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，并積極納稅，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)作出了杰出貢獻；在市（縣級）人大代表換屆選舉中，他當(dāng)選為市人大代表。
（2）小溪的哥哥都履行了哪些公民基本義務(wù)？
材料三：小溪的鄰居是一名網(wǎng)絡(luò)主播，為了流量利益，到處圍觀直播，擾亂了他人生活，干擾了社會秩序。他甚至借“網(wǎng)紅兒童”牟利，誘導(dǎo)未成年人高額消費、投票打榜等以獲取“流量”！
（3）從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度，對小溪鄰居的行為進行評析。