如圖所示,將一副三角板中的兩塊直角三角板按圖1放置,∠BAC=∠BCA=45°,∠EDF=60°,∠DFE=30°,∠ABC=∠DEF=90°,此時(shí)點(diǎn)A與點(diǎn)D重合、點(diǎn)A、C,E三點(diǎn)共線.
(1)對(duì)于圖1、固定三角形DEF的位置不變,將三角形ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)至AB與DF首次垂直,如圖2所示,此時(shí)∠CAE的度數(shù)是 15°15°;
(2)若直線MN∥PQ,固定三角形DEF的位置不變,將圖1中的三角形ABC沿DE方向平移、使得點(diǎn)C正好落在直線MN上,再將三角形ABC繞點(diǎn)C按逆時(shí)針方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn),如圖3所示.
①若邊AC與邊EF相交于點(diǎn)G,試判斷∠CGF-∠ACM的值是否為定值,若是定值,則求出該定值;若不是定值,請(qǐng)說(shuō)明理由:
②固定三角形DEF的位置不變,將三角形ABC繞點(diǎn)C按逆時(shí)針方向以每秒15°的速度進(jìn)行旋轉(zhuǎn),當(dāng)AC與直線MN首次重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),當(dāng)經(jīng)過(guò)t秒時(shí),線段AB與三角形DEF的一條邊平行,請(qǐng)直接寫出滿足條件的t的值.

【考點(diǎn)】幾何變換綜合題.
【答案】15°
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:173引用:1難度:0.3
相似題
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1.【教材呈現(xiàn)】如圖是華師版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第103頁(yè)的部分內(nèi)容.
例2如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線.求證:CD= AB.12
證明:延長(zhǎng)CD至點(diǎn)E,使DE=CD,連結(jié)AE、BE.
(2)【應(yīng)用】如圖②,直角三角形ABC紙片中,∠ACB=90°,點(diǎn)D是AB邊上的中點(diǎn),連結(jié)CD,將△ACD沿CD折疊,點(diǎn)A落在點(diǎn)E處,此時(shí)恰好有CE⊥AB.若BC=3,那么CE=.
(3)【拓展】如圖③,在等腰直角三角形ABC中,AC=BC=4,∠C=90°,D是邊AB中點(diǎn),E,F(xiàn)分別是邊AC,BC上的動(dòng)點(diǎn),且DE⊥DF,當(dāng)點(diǎn)E從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),EF的中點(diǎn)M所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)是多少?發(fā)布:2025/5/21 17:0:2組卷:428引用:2難度:0.1 -
2.在等腰三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=α(0°<α<60°).點(diǎn)P是△ABC內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),連接AP,BP,將△APB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α,使AB邊與AC重合,得到△ADC,射線BP與CD或CD延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M(點(diǎn)M與點(diǎn)D不重合).
(1)依題意補(bǔ)全圖1和圖2;由作圖知,∠BAP與∠CAD的數(shù)量關(guān)系為;
(2)探究∠ADM與∠APM的數(shù)量關(guān)系為;
(3)如圖1,若DP平分∠ADC,用等式表示線段BM,AP,CD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.發(fā)布:2025/5/21 17:0:2組卷:686引用:2難度:0.4 -
3.在△ABC中,∠ACB=90°,
=m,D是邊BC上一點(diǎn),將△ABD沿AD折疊得到△AED,連接BE.ACBC
(1)特例發(fā)現(xiàn)
如圖1,當(dāng)m=1,AE落在直線AC上時(shí).
①求證:∠DAC=∠EBC;
②填空:的值為 ;CDCE
(2)類比探究
如圖2,當(dāng)m≠1,AE與邊BC相交時(shí),在AD上取一點(diǎn)G,使∠ACG=∠BCE,CG交AE于點(diǎn)H.探究的值(用含m的式子表示),并寫出探究過(guò)程;CGCE
(3)拓展運(yùn)用
在(2)的條件下,當(dāng)m=,D是BC的中點(diǎn)時(shí),若EB?EH=6,求CG的長(zhǎng).22發(fā)布:2025/5/21 17:30:1組卷:3491引用:12難度:0.3