【理解概念】定義：如果三角形有兩個(gè)內(nèi)角的差為90°，那么稱(chēng)這樣的三角形為“準(zhǔn)直角三角形”
（1）已知△ABC是“準(zhǔn)直角三角形”，∠C＞90°，若∠A=60°，則∠B=1515°；
【鞏固新知】
（2）如圖①，在△ABC中，∠ACB＞90°，AC=5，BC=73，且BC邊上的高AD=4．
求證：△ABC是“準(zhǔn)直角三角形”；
【靈活運(yùn)用】
（3）如圖②，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=6，BC=8，試問(wèn)在邊BC上是否存在點(diǎn)E，使得△ABE是“準(zhǔn)直角三角形”？若存在，請(qǐng)求出BE的長(zhǎng)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
7
3
【考點(diǎn)】三角形綜合題．
【答案】15
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：462引用：3難度：0.1
相似題
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1．綜合與實(shí)踐
問(wèn)題情境：數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，王老師出示了一個(gè)問(wèn)題：
如圖1，在△ABC中，D在AB邊上，E在AC邊上，BE與CD相交于點(diǎn)F，∠A=∠EBC+∠DCB．
求證∠A+∠DFE=180°．
獨(dú)立思考：（1）請(qǐng)解答王老師提出的問(wèn)題．
實(shí)踐探究：（2）在原有問(wèn)題條件不變的情況下，王老師增加下面的條件，并提出新問(wèn)題，請(qǐng)你解答．
“如圖2，若AB=AC．猜想線段BE與線段CD的數(shù)量關(guān)系，并證明．”
問(wèn)題解決：（3）數(shù)學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行研究之后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)AE=EF時(shí)，若給出圖2中任意兩邊長(zhǎng)，則圖2中所有已經(jīng)用字母標(biāo)記的線段長(zhǎng)均可求．該小組提出下面的問(wèn)題，請(qǐng)你解答．
“如圖3，在（2）的條件下，若AE=EF=2，EC=3，求AD的長(zhǎng)．
發(fā)布：2025/6/9 14:30:1組卷：125引用：1難度：0.1 -
2．如圖，在直角三角形ABC中，∠ABC=90°，AB=8，BC=6，∠CAB和∠ACB的角平分線AE，CD交于點(diǎn)P，AC邊上的高BF與AE、CD分別交于點(diǎn)G、H，M、N分別為DH、EG的中點(diǎn)，連接MN、BM、BN，下列說(shuō)法正確的是 ．
①BF=4.8，
②△ABP與△CBP的面積之比為3：4，
③△BDH為等腰三角形，
④BN⊥AE，
⑤∠MNP=∠EAB（請(qǐng)?zhí)钊胂鄳?yīng)的序號(hào)）．發(fā)布：2025/6/9 16:0:2組卷：160引用：1難度：0.4 -
3．在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)．過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AB交折線AC-CB于點(diǎn)Q，作點(diǎn)C關(guān)于直線PQ的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)C'．設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（t＞0）．
（1）用含t的代數(shù)式表示線段PQ的長(zhǎng)；
（2）當(dāng)點(diǎn)Q在線段AC上時(shí)，設(shè)直線PQ與直線BC交于點(diǎn)M，當(dāng)△APQ和△QCM全等時(shí)，求t的值；
（3）當(dāng)△PCC'為等邊三角形時(shí)，直接寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的t值；
（4）當(dāng)點(diǎn)C'和△ABC的某兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等時(shí)，直接寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的t值．發(fā)布：2025/6/9 16:0:2組卷：111引用：1難度：0.2