用排比的修辭方式，改寫(xiě)下面畫(huà)線部分。
要求：①句式一致；
②字?jǐn)?shù)相等；
③與上文語(yǔ)意連貫；
④不改變?cè)狻?br /> 長(zhǎng)途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩(shī)興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：74引用：12難度：0.7
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1．對(duì)下列句子所使用的修辭手法理解不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成小題。
可以想見(jiàn)，當(dāng)千家萬(wàn)戶氤氳的燈光下，都有一個(gè)孩子，在用稚嫩的手，敬畏地握住毛筆，屏息靜氣，敬畏地臨摹書(shū)寫(xiě)，看那墨跡慢慢地泅開(kāi)來(lái)，絲絲縷縷滲進(jìn)宣紙，他們或有機(jī)會(huì)體悟王羲之蘭亭序曲水流觴的充沛氣韻，黃庭堅(jiān)寒溪炊煙松風(fēng)閣的沉郁端方，小小的童心開(kāi)始沉醉于魏碑晉書(shū)，沉醉于唐煙宋雨，沉醉于宣紙與狼豪從滯澀到流暢的微妙感覺(jué)。書(shū)法進(jìn)課堂，毫端蘊(yùn)秀、筆墨含香，寄寓著傳統(tǒng)文化的接續(xù)，寄寓著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的文明力量。
文中畫(huà)橫線的句子使用了排比修辭手法。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：6引用：1難度：0.7 -
3．下列各句所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/3 1:30:1組卷：13引用：3難度：0.6
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