??題目：再見了，____
??六年的小學生活即將結束，往事歷歷在目。此刻，你一定思緒萬千，有許多心里話想要傾吐。請你選擇傾訴的對象，可以是老師，可以是同學，也可以是母……要求先把題目補充完整，再通過具體事例進行敘述。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】再見了，老師
      六年的時光化作一顆流星，從記憶的星空里輕悠悠地掠過；六年的光陰變成一首月光曲，輕柔舒緩，震撼著人心。親愛的老師，在這六年里是你陪伴著我們，看著我們成長；親愛的老師，難忘和你在這六年里積累下點滴……
      那是一年級的時候，我怯怯地捏緊母親的衣角，任由她把我牽到您的身邊。母親說，這就是我的老師。我望著您的面龐，一下子便想起：這是學前班給我們講故事的老師呀！那時的您便在我的心里生了根，發(fā)了芽，常駐在我的心坎。
      那時候的我成績爛的一塌糊涂，人也十分內向，所以總是被人忽略。那是一次課堂上，您點了我的名字，讓我拼“bō luó”這兩個音。我站在那里，臉漲得通紅，可偏偏就是拼不出來，還是我那時的同桌幫了我一把。您將一切看在眼里，可是您沒有生氣，一次又一次的給我鼓勵，如果不是您，我哪來今日的自信？正是因為您，我的成績才如同雨后春筍，竄上了今日的高度。我還記得那是一年級下期。一堂課上，您先是說了班上的哪個同學有了進步，到末尾您才說要給一個同學獎勵，讓我們猜猜是誰。大家都說是那個女同學，您卻笑而不言。直到最后，你才揭開了謎底——居然是我？！我簡直不敢相信自己的耳朵。那是我第一次得到三好學生的獎狀，薄薄的一張紙，捧在手里重似千斤。您望向我又驚又喜的目光，輕輕拍了拍我的頭，讓我再接再厲。
     那是三年級的一堂課上，我偷偷傳了張紙條給YY同學，大致內容是：“誰誰誰把你的橡皮擦弄丟了，找了很久才找到，真是好險哦！”卻被眼尖的您看到，您當眾宣讀了我的紙條，班上的同學陰陽怪氣的笑做一團，我記得您制止了他們，您說：“如果你把這些運用到作文里，絕對會很優(yōu)異！”自此后，我才逐漸接觸到作文的冰山一角，才有了今日這番成績。
     老師，是您用包容、鼓勵讓我邁上今日的高度，六年的時光，一直都是您陪伴在左右，是您……是您……