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試題詳情
讀讀課文第3自然段，你能回答作者的疑問嗎？你有哪些疑問？寫下來和同學(xué)、老師一起討論吧。
課文第3自然段說“它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”閱讀完課文后我覺得翠鳥可能是在船剛開始行使時(shí)飛到船頭的，它站在那里是為了等待合適的時(shí)機(jī)下水捕魚。讀完課文，我有一個(gè)疑問：課文寫的是翠鳥，題目為什么不用“翠鳥”，而要用“搭船的鳥”呢？通過與同學(xué)討論交流，我知道作者以“搭船的鳥”為題，一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。課文第3自然段說“它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”閱讀完課文后我覺得翠鳥可能是在船剛開始行使時(shí)飛到船頭的，它站在那里是為了等待合適的時(shí)機(jī)下水捕魚。讀完課文，我有一個(gè)疑問：課文寫的是翠鳥，題目為什么不用“翠鳥”，而要用“搭船的鳥”呢？通過與同學(xué)討論交流，我知道作者以“搭船的鳥”為題，一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】課文第3自然段說“它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”閱讀完課文后我覺得翠鳥可能是在船剛開始行使時(shí)飛到船頭的，它站在那里是為了等待合適的時(shí)機(jī)下水捕魚。讀完課文，我有一個(gè)疑問：課文寫的是翠鳥，題目為什么不用“翠鳥”，而要用“搭船的鳥”呢？通過與同學(xué)討論交流，我知道作者以“搭船的鳥”為題，一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：12引用：2難度：0.9
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