小明：小時候，媽媽總是說我的成長離不開社會。長大了，我才慢慢理解了媽媽的這句話。
片段一：在媽媽的呵護下我慢慢長大，我的朋友圈越來越廣，和伙伴們在一起我很快樂，在我的成長中我最感謝老師的教育，是老師帶領我們參加了各種社會實踐活動。走進社會，我才真正意識到我長大了！
片段二：在社會中我是百變金剛！在掌里我是爸爸媽媽的女兒，在學校我是老師的學生，在商場我是購物者，在小區(qū)我是業(yè)主，又是你家小弟的大姐……原來我生活在社會大家庭中！
（1）片段一和片段二分別說明了“我與社會”有怎樣的關系？
片段三：小明把自己在假期中參加一些活動的照片發(fā)到微信群中，得到網(wǎng)友的點贊。
（2）小明的上述行為共同體現(xiàn)了什么行為？小明身上具有哪些優(yōu)秀的品質？
（3）結合小明的經(jīng)歷和自己的生活實際，談談我們應該怎樣養(yǎng)成這種行為？（至少4點）
【答案】（1）①片段一說明人的成長是不斷社會化的過程。②片段二說明個人是社會的有機組成部分；人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
（2）服務社會、奉獻社會的親社會行為。關愛他人、無私奉獻、具有高度的社會責任感。
（3）①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成；②主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；③遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（2）服務社會、奉獻社會的親社會行為。關愛他人、無私奉獻、具有高度的社會責任感。
（3）①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成；②主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；③遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：86引用：3難度：0.4
相似題
-
1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應該（ ?。?br />①主動了解社會
②關注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學生小明生活中的兩個情境，請你運用所學知識對其進行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關鍵時期，應該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應該：
（4）理由：。（兩個角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：9引用：3難度：0.8