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2022-2023學(xué)年河南省南陽三中七年級(上)月考?xì)v史試卷(10月份)
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試題詳情
戰(zhàn)國時期,社會發(fā)生了巨大的變革。請結(jié)合下列材料,回答相關(guān)問題。
材料一:
材料二:“中國有禮儀之大,故謂之夏;有服章之美,故謂之華?!薄叭A夏”連稱,本義指衣冠美又重禮儀。華夏作為文化、政治實體,在春秋戰(zhàn)國時期被周邊民族認(rèn)同。各族同源共祖的觀念得到發(fā)展。
材料三:戰(zhàn)國時期,兼并戰(zhàn)爭日益激烈。各國為了富國強(qiáng)兵,紛紛開展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會制度改革,變法改革成為戰(zhàn)國時期的一般潮流。各國通過變法,推動了社會轉(zhuǎn)型,其中,秦國的商鞅變法效果最為顯著……商鞅變法順應(yīng)歷史潮流,集列國變法之長,是戰(zhàn)國時期持續(xù)時間最長、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法。
(1)據(jù)材料一,說明春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的新現(xiàn)象。
(2)據(jù)材料二,概括春秋戰(zhàn)國時期諸侯征戰(zhàn)帶來的影響。
(3)據(jù)材料三,指出戰(zhàn)國時期各諸侯國通過哪種方式推動了社會轉(zhuǎn)型,并指出商鞅變法的特點。結(jié)合所學(xué)知識,概括商鞅變法對秦國的作用。
(4)綜合以上材料,歸納推動社會發(fā)展的因素。
【考點】
商鞅變法
;
戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役
;
春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣
;
春秋時期諸侯爭霸
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/11 13:0:9
組卷:13
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
栗勁的《秦律通論》指出,“從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間,秦軍同六國共交戰(zhàn)65次。其中全勝58次,失敗4次,未獲得全勝3次?!睆牟牧峡矗眺弊兎▽@種戰(zhàn)局起的直接作用是( ?。?/h2>
A.有利于思想的統(tǒng)一
B.提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力
C.順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢
D.促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)的交流
發(fā)布:2024/10/25 23:30:1
組卷:16
引用:3
難度:0.8
解析
2.
戰(zhàn)國時期有一戶人家,老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位,老二在家勤于耕作免除徭役,老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在( ?。?/h2>
A.齊國
B.楚國
C.燕國
D.秦國
發(fā)布:2024/10/27 9:0:1
組卷:280
引用:129
難度:0.9
解析
3.
春秋戰(zhàn)國時期,我國的政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
材料一:春秋時期掌握了冶煉生鐵的先進(jìn)技術(shù)。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能,促進(jìn)了私田的發(fā)展,同時也為手工業(yè)提供了銳利的工具?!鶟u趨普遍,※※技術(shù)的發(fā)展,只有與鐵器的使用相配合,方可發(fā)揮出它的功能。
材料二:春秋時期,一些大的諸侯國,為了爭做霸主,相互征戰(zhàn),齊晉等一些諸侯國為了增強(qiáng)自己的實力,……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國時期,七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷,越來越激烈……魏、楚、秦等各個諸侯國為了富國強(qiáng)兵,紛紛對本國政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。
材料三:有軍功者,各以率受上爵(立有軍功的人,不論其出身門第、階級和階層,都可以享受爵祿)……戮力本業(yè)耕織,致粟帛多者復(fù)其身(免除其徭役);事末利(工商業(yè))及怠惰而致貧者,舉以為孥(奴隸)。
——《史記?商君列傳》
材料四:戰(zhàn)國時期,中華大地上曾有一批淵博學(xué)者,他們從不同的角度對社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域進(jìn)行理論探討和實踐,出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面,成為人類文化史上的里程碑。
(1)春秋時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高,除了鐵農(nóng)具的使用以外,另一項技術(shù)的發(fā)展也至關(guān)重要,材料一中的“※※”是指該時期哪項新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)?
(2)據(jù)材料二,概括春秋戰(zhàn)國時期的主要特征。
(3)材料三反映了哪個歷史事件?并概括材料提及的相關(guān)措施。
(4)材料四中的“繁榮局面”歷史上稱為什么?材料涉及的“淵博學(xué)者”中,主張“兼愛”“非攻”的是誰?
(5)結(jié)合以上材料,請你談?wù)劽鎸χ卮笞兙?,國家如何做方能脫穎而出?
發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.5
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