閱讀材料。回答問題。
為了幫助同學(xué)們正確認(rèn)識和對待交友問題,七年級召開了一次“朋友你我他”主題活動(dòng)。
材料一:一個(gè)研究個(gè)人電腦軟件的人在中學(xué)時(shí)結(jié)識了比他高兩個(gè)年級的朋友。兩個(gè)志趣相投、見識卓絕的人在一起,受對方的行為和性格影響,潛移默化地促進(jìn)著彼此的學(xué)習(xí)和生活。后來,他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù),一起創(chuàng)辦了公司,取得了驚人的成就。
材料二:面對網(wǎng)絡(luò)交友,小明和小麗發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
小明:與現(xiàn)實(shí)中交友相比,我更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上交友,網(wǎng)絡(luò)交友可以突破地域、年齡、性別、相貌、經(jīng)濟(jì)條件等界限。我結(jié)交了好幾個(gè)天南海北的網(wǎng)友,我們一起聊天、學(xué)習(xí)、玩游戲。網(wǎng)絡(luò)交友真美妙!
小麗:新聞里經(jīng)常有因網(wǎng)絡(luò)交友不慎而被網(wǎng)友騙錢、敲詐的報(bào)道。在網(wǎng)絡(luò)上,大家誰也看不見誰,彼此很難了解對方的真實(shí)情況。網(wǎng)絡(luò)交友不靠譜!
(1)從材料一中,你能感受到朋友具有怎樣的力量。
(2)你更贊同材料二中哪位同學(xué)的觀點(diǎn)?請說明理由。
(3)請你為同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)交友提供幾條合理化建議。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/15 1:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
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1.價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡要說明理由)
(1)朋友總是帶給我們甜蜜和歡笑,讓我們遠(yuǎn)離煩惱和苦澀。
判斷:
理由:
(2)小強(qiáng)遇到煩心事時(shí)經(jīng)常尋求好友果果的幫助,最近果果遇到麻煩來找小強(qiáng)傾訴時(shí),受到的卻是小強(qiáng)的不理不睬,態(tài)度冷漠。
判斷:
理由:
(3)小梅和小芳是一對好朋友,在一次市級歌詠比賽選拔賽中,小梅勝選而小芳落選,從此以后,小芳不再理睬小梅了。
判斷:
理由:
(4)樂樂逃學(xué)去網(wǎng)吧,讓好朋友明明幫他向老師請假。明明告訴老師樂樂生病了,需要休息一天。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:1引用:2難度:0.3 -
2.閱讀材料,回答問題。
材料一:小麗和小美是同班好友,在期中考試的考場上,小麗順利地答完了試卷,忽然看見小美微微舉起左手晃動(dòng)了一下,小麗立刻心領(lǐng)神會(huì),想在這關(guān)鍵時(shí)刻幫助好友一把,趕緊把試卷的答案抄在紙上,想著老師不注意把紙條遞給小美。
材料二:小明給好朋友小鵬取了個(gè)外號。一天,在年級排球賽中,小明無意中喊了小鵬的外號。小鵬極度氣憤。從此以后,小鵬和小明的關(guān)系日益緊張起來。小鵬再也不理小明了。
(1)閱讀材料一,小麗的想法對嗎?為什么?
(2)閱讀材料二,為了不讓友誼的小船說翻就翻,請你給小明呵護(hù)友誼提幾條建議。發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:44引用:1難度:0.1 -
3.價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡要說明理由)
(1)要想呵護(hù)一段友誼,需要我們從不與朋友發(fā)生沖突。
判斷:
理由:
(2)小祥和小亞是好朋友。當(dāng)?shù)弥喐傔x班長失利后,小祥對小亞說:“沒關(guān)系,我挺你。”
判斷:
理由:
(3)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一切心理需要。
判斷:
理由:
(4)小欣最近迷戀上一個(gè)叫“天南海北”的網(wǎng)友,經(jīng)常逃學(xué),跟網(wǎng)友視頻聊天。看到網(wǎng)友的豪車豪宅,她欣然接受網(wǎng)友的邀請,到家中做客。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:2引用:2難度:0.2
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