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快樂閱讀。
風趣可親的魯迅      年近九旬的俞芳老人,七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號。對魯迅先生的風趣、善良及平易近人,她都有親身的感受。||
      魯迅先生表面上看,神情嚴肅,不茍言笑,其實是個很會說笑話的人,尤其是對他的母親和我們三姐妹。他只要有空坐上一陣,屋子里便會笑聲不絕。
      魯迅先生講笑話很有特點,講起來娓娓動聽,有時又把雙眼一瞪,這使得聽講的人笑得前仰后合,可他自己卻一本正經,像沒事兒人一樣。||
      有人說,魯迅先生性格乖戾,一般人很難與之相處,但事實上,魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。
      有一次,夜已深了,伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下,同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角,夜深人靜,越吵越響,以致魯迅先生整夜失眠。第二天,他精力不支,生病了。我們三姐妹去探望,談到口角的事,魯迅先生問:“你們聽到沒有?聲音可響啦?!蔽覀儽銌査骸澳悄銥槭裁床蝗ァ戎埂??其實只要你咳嗽一下,她們就不會吵了?!濒斞赶壬鷵u搖頭說:“她們吵嘴,彼此心里都有氣,若制止她們,雖然不會再吵,但心火不消,恐怕也要失眠,與其三個人都睡不著,不如我一個人睡不著。所以還是讓她們吵一吵,等話說清楚了,心里氣也就消了?!?br />      魯迅先生的平易近人還體現(xiàn)在對待人力車夫上。每天上下班,魯迅都要坐人力車。當時,富豪們盡管在吃喝玩樂的時候揮金如土,但在給人力車夫車錢的時候卻錙銖必較,十分吝嗇,常常為了一兩個銅板,讓車夫兩眼淚汪汪。魯迅卻恰恰相反,每次他給的車錢都是最多的,而且下車的時候還和藹地向車夫道謝。他經常說,人家是要養(yǎng)家糊口的,一個人平時用錢不可浪費,能節(jié)省的地方,應該盡量節(jié)省,但克扣勞力錢是不應該的。生活中的魯迅和文章中的魯迅是一致的,這種一致性,在中國作家中是罕見的。||
(1)文章已用“||”分成了三部分,請給第二、三部分各擬一個小標題。
第二部分:
寫魯迅先生很風趣,會講笑話。
寫魯迅先生很風趣,會講笑話。

第三部分:
寫魯迅先生是個風趣、善良、平易近人,體諒、同情普通勞動者的人。
寫魯迅先生是個風趣、善良、平易近人,體諒、同情普通勞動者的人。

(2)第一部分與第二、三部分的關系是
A
A

A.先總后分
B.先分后總
C.并列
D.因果
(3)從作者所寫的文字當中,你體會到了什么?
      
作者所寫的這些文字,表達了作者對魯迅先生的熱愛和敬仰之情。
作者所寫的這些文字,表達了作者對魯迅先生的熱愛和敬仰之情。

(4)讀完這篇文章后,你對魯迅有怎樣的印象?用自己的話評價一下你心目中的魯迅吧。
      
魯迅先生是一個為別人想得多,為自己想得少的人。對待學習認真嚴肅,痛恨舊社會,熱愛勞動人民的人,是一個風趣、善良、平易近人并體諒、同情普通勞動者的人。
魯迅先生是一個為別人想得多,為自己想得少的人。對待學習認真嚴肅,痛恨舊社會,熱愛勞動人民的人,是一個風趣、善良、平易近人并體諒、同情普通勞動者的人。

【答案】寫魯迅先生很風趣,會講笑話。;寫魯迅先生是個風趣、善良、平易近人,體諒、同情普通勞動者的人。;A;作者所寫的這些文字,表達了作者對魯迅先生的熱愛和敬仰之情。;魯迅先生是一個為別人想得多,為自己想得少的人。對待學習認真嚴肅,痛恨舊社會,熱愛勞動人民的人,是一個風趣、善良、平易近人并體諒、同情普通勞動者的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 5:0:1組卷:17引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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