收易拉罐的小男孩 星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋?！安唬?，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來(lái)收的?！迸笥颜f(shuō)?！罢l(shuí)？”“兩個(gè)男孩子?！?br /> 過(guò)了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音：“可以進(jìn)來(lái)嗎？”朋友應(yīng)（yīng yìng）yìngyìng聲道：“進(jìn)來(lái)吧?！甭犚娝麄兪扉T熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響，朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折（zhē zhé）zhēzhē騰。
十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺暎骸爸x謝啦！再見?！苯又鴤鱽?lái)輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞一個(gè)地放得整整齊齊。
我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉耀，已經(jīng)有一年多了，不管不管是刮風(fēng)下雨，還是還是大雪紛飛，次次不落（luò là）làlà。
“這易拉罐能賣多少錢？”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺錢。
“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車?！?br /> 靠賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來(lái)無(wú)疑比從地球到月球還遠(yuǎn)?！斑@能行嗎？”“不知道?！彼岩粋€(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說(shuō)是仔細(xì)算過(guò)的，哥哥達(dá)到法定駕駛年齡時(shí)就能買上車了。”
哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說(shuō)著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。
突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖（chōng chòng）chòngchòng著他們說(shuō)：“嗨，男子漢們。將來(lái)你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧！”
（1）給加點(diǎn)字選擇的正確讀音，用“√”表示。
（2）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）“罐”用部首查字法先查 缶缶，再查 1717畫，第九筆是 丨丨。
（4）短文主要講哥兒倆想用 賣空易拉罐的錢賣空易拉罐的錢買 汽車汽車，為此，他們就 利用星期天的時(shí)間收集鄰居家的空易拉罐利用星期天的時(shí)間收集鄰居家的空易拉罐的故事。
（5）作者對(duì)哥兒倆的稱呼為什么從“小家伙們”變?yōu)椤澳凶訚h們”？
作者為哥兒倆的想法和行為所感動(dòng)，稱呼的變化體現(xiàn)了作者對(duì)男孩的喜愛和贊揚(yáng)。作者為哥兒倆的想法和行為所感動(dòng)，稱呼的變化體現(xiàn)了作者對(duì)男孩的喜愛和贊揚(yáng)。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】yìng；zhē；不管；還是；là；chòng；缶；17；丨；賣空易拉罐的錢；汽車；利用星期天的時(shí)間收集鄰居家的空易拉罐；作者為哥兒倆的想法和行為所感動(dòng)，稱呼的變化體現(xiàn)了作者對(duì)男孩的喜愛和贊揚(yáng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：2難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
在腳下多墊些石頭 大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì)兒，我被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的林區(qū)小鎮(zhèn)當(dāng)教師，工資低得可憐。其實(shí)，我有著不少優(yōu)勢(shì)呢，教學(xué)基本功不錯(cuò)，還擅長(zhǎng)寫作。于是，我一邊抱怨命運(yùn)的不公，一邊羨慕那些擁有一份體面的工作、拿一份優(yōu)厚的薪水的同窗。這樣一來(lái)，不僅對(duì)工作沒(méi)了熱情，而且連寫作也沒(méi)興趣。我整天琢磨著“跳槽”，幻想能有機(jī)會(huì)調(diào)一個(gè)好的工作環(huán)境，也拿一份優(yōu)厚的報(bào)酬。
就這樣，兩年時(shí)間匆匆過(guò)去了，我的本職工作干得一塌糊涂，寫作上也沒(méi)有什么收獲。這期間，我試著聯(lián)系了幾個(gè)自己喜歡的單位，但最終卻沒(méi)有一個(gè)接納我。
然而，就是那樣一件微不足道的小事，改變了我一直想改變的命運(yùn)。那天學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，這在文化活動(dòng)極其貧乏的小鎮(zhèn)，無(wú)疑是件大事，因而前來(lái)觀看的人特別多。小小的操場(chǎng)四周很快圍出一道密不透風(fēng)的環(huán)形人墻。
我來(lái)晚了，站在人墻后面，蹺起腳也看不到里面熱鬧的情景。這時(shí)，身旁一個(gè)很矮的小男孩吸引了我的視線。只見他一趟趟地從不遠(yuǎn)處搬來(lái)磚頭，在那厚厚的人墻后面，耐心地壘著一個(gè)臺(tái)子，一層又一層，足有半米高。我不知道他壘這個(gè)臺(tái)子花費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間，不知道他因此少看到多少精彩的比賽，但他登上那個(gè)自己壘起的臺(tái)子時(shí)，沖我粲然一笑。那成功的喜悅和自豪，卻是那樣地清楚。
剎那間，我的心被震了一下--多么簡(jiǎn)單的事情啊：要想越過(guò)密密的人墻看到精彩的比賽，只要。
??從此以后，我滿懷激情地投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。很快，我便成了遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)能手，編輯的各類教材接連出版，各種令人羨慕的榮譽(yù)紛紛落到我的頭上。業(yè)余時(shí)間，我不輟筆耕，各類文學(xué)作品頻繁地見諸報(bào)刊，成了多家報(bào)刊的特約撰稿人。如今，我已被調(diào)至一所自己頗喜歡的中專學(xué)校任職。
其實(shí)，一個(gè)有理想的人只要不辭辛苦，默默地在自己腳下多墊些“磚頭”，就一定能夠看到自己渴望看到的風(fēng)景，摘到掛在高處的那些透人的果實(shí)。
（1）聯(lián)系上下文理解詞義。
微不足道：
密不透風(fēng)：
（2）文章中兩次出現(xiàn)“在腳下多墊些磚頭”，聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?br />（3）根據(jù)全文內(nèi)容，在文中橫線上填上相應(yīng)的句子。
（4）文章結(jié)尾處所“看到自己渴望的風(fēng)景”是
（5）讀完全文，你獲得了怎樣的啟示？請(qǐng)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。發(fā)布：2025/3/9 9:30:1組卷：6引用：2難度：0.3 -
2．現(xiàn)代文閱讀。
一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?br />“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?br />“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。
“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?br /> 恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
（1）請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
名聲大振：
一掃而光：
（3）聯(lián)系上下文理解“開錯(cuò)了窗”和“換一扇窗”分別指的是什么？
開錯(cuò)了窗戶：。
換一扇窗戶：。
（4）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
（5）瑪利亞老師是個(gè)怎樣的人，請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)她。
（6）這篇文章給了你什么啟示？發(fā)布：2025/3/9 9:30:1組卷：19引用：1難度：0.3 -
3．閱讀回答：
風(fēng)雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋得很難受。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。
開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。
“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曇敉?，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!“小乞丐站住腳，滿臉的失望。
真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說(shuō)專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（fá）。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。
“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。
樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（lóng）。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。
“你要看點(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么”，以免強(qiáng)加于人。
這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買。
“一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎？”
“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’”
“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說(shuō)。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。
火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
（1）給下列劃?rùn)M線的字注音或?qū)憹h字：
①弄臟 ②單薄③蒸lóng④處fá
（2）本文刻畫的主要人物是誰(shuí)？他所做的一件事情是什么？
（3）小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？
（4）文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？發(fā)布：2025/3/9 9:30:1組卷：21引用：2難度：0.4