中古時期，西歐的封建制度明顯不同于拜占庭帝國和俄羅斯的中央集權，阿拉伯帝國明顯有別于印度的笈多帝國以及德里蘇丹國。日本和朝鮮都不同程度地受到中國的影響，并且都建立了中國式的中央集權制度。這說明，當時（ ）
①西歐封建制度成為世界的普遍現象
②世界初步連成一個整體
③世界形成相對平衡的多元文明格局
④歷史發(fā)展呈現出多樣性
【考點】文明的產生與早期發(fā)展．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/15 8:0:9組卷：0引用：3難度：0.5
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1．農業(yè)和畜牧業(yè)是人類文明產生的重要前提。下列表述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：0難度：0.5 -
2．世界史及其編寫。閱讀材料，完成下列要求。
材料《中外歷史綱要（下）》的編寫體現了高中歷史課程標準立德樹人的要求。在課程體系上，以馬克思“作為世界史的歷史是結果”的論斷為基礎，致力于破除“西方中心論”，力圖揭示世界歷史從古代的多中心，到近代的單一中心，再到現代和當今的多中心的發(fā)展進程。同時，中國歷史始終是世界歷史的有機組成部分。人類文明的發(fā)展，因中國的貢獻更加豐富多彩和完整。
以近代為例。近代以西方作為中心，共4個單元。歐洲國家依靠強大的實力，形成了人類歷史上由少數資本主義國家奴役和控制世界上絕大多數國家和地區(qū)的極不合理的狀態(tài)。這種極不合理的狀態(tài)，在歐洲內部遭到馬克思主義的揭露批判和工人運動的沖擊，在世界上遭到殖民地和半殖民地人民的堅決反抗。同時歐洲廣泛吸收和利用其他國家和地區(qū)的優(yōu)秀文化成果。
——摘編自晏紹祥《統(tǒng)編高中歷史教材＜中外歷史綱要（下）＞的總體構架及主要線索》根據材料提供的線索，參考近代部分，聯系教材目錄，分析《中外歷史綱要（下）》古代、現當代部分的編寫如何破除“西方中心論”。
?時 期 分 析 古 代 現當代 發(fā)布：2024/10/10 0:0:4組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．余秋雨寫道：“開天辟地的人類智能大師們，都誕生在2500年前——孔子、釋迦牟尼和亞里士多德。于是，我們看到，希臘哲人在海邊思考人與自然的關系，印度哲人在恒河邊思考人與神的關系，中國哲人在黃河邊思考人和人的關系?！辈牧戏从沉耍ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/8/24 4:0:8組卷：1難度：0.5
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