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2023-2024學年山東省濟南市高新區(qū)七年級(上)期中生物試卷
>
試題詳情
某農科院引進了新品種西瓜,并在大棚內進行試種。為了更好地研究該品種西瓜的生長,研究人員測量并繪制如圖,圖一是西瓜葉肉細胞內部分生理活動示意圖,Ⅰ和Ⅱ代表生理過程,①和②代表細胞結構;圖二是西瓜植株一天內光合作用與呼吸作用強度隨時間變化的曲線圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖二中曲線乙代表的生理過程對應圖一中的過程
Ⅱ
Ⅱ
(填標號),①代表的細胞結構是
葉綠體
葉綠體
。植物通過這一生理過程,可以維持生物圈中的
碳—氧
碳—氧
平衡。
(2)根據(jù)圖二分析,曲線DE段強度減弱,主要是因為中午溫度過高會導致葉片的部分
氣孔
氣孔
關閉,進入葉片的二氧化碳減少;該西瓜植株有機物積累最快的點是
D
D
(填字母);大棚內氧氣濃度最高的點是
G
G
(填字母)。
(3)在大棚中安裝土壤濕度傳感器可監(jiān)測土壤中的含水量,實現(xiàn)自動灌溉以滿足西瓜生長過程中對水的需求,根從土壤中吸收的水分絕大部分通過
蒸騰
蒸騰
作用散失;大棚內及時松土,可以讓根得到充足的
空氣
空氣
,保證呼吸作用的正常進行。
(4)將該品種西瓜分別種植在三個大棚內(光照和栽培措施基本相同),調節(jié)大棚內溫度,測得西瓜的含糖量如下表:
大棚編號
1號
2號
3號
白天平均溫度(℃)
32
32
32
夜間平均溫度(℃)
24
21
18
含糖量
7.3%
8.1%
9.1%
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,請你為西瓜增產提出一條合理化建議:
增大晝夜溫差
增大晝夜溫差
。
【考點】
呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系
;
光合作用原理在生產上的應用
;
綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡
.
【答案】
Ⅱ;葉綠體;碳—氧;氣孔;D;G;蒸騰;空氣;增大晝夜溫差
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/10/2 7:0:2
組卷:29
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
如圖一是大棚作物及葉片進行的生理活動示意圖。圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線圖,圖三和圖四為探究植物某生理活動的實驗裝置示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)從光合作用的過程考慮,圖一中②代表的氣體是
。圖二中能夠表示光合作用的曲線是
,一天當中積累有機物最多的是
(填時間)點。
(2)從蒸騰作用的過程考慮。圖一中①代表的氣體是
。
(3)白天光照較充足時,為增加農作物產量,應采取的措施是適當增加大棚內的
濃度。而夜間則適當降低溫度,原因是大棚夜間溫度低,植物的
作用減弱,減少了
的消耗。
(4)為探究植物的某生理活動,某同學將大棚植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示),一段時間后將其中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變
。
(5)如圖四所示,瓶內裝有正在萌發(fā)的種子,24小時后,把點燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭立即熄滅,其原因是種子進行呼吸作用
。
發(fā)布:2024/10/21 15:0:2
組卷:35
引用:1
難度:0.3
解析
2.
如圖表示某植物的兩種生理過程。下列有關敘述錯誤的是( ?。?/div>
A.①過程表示光合作用
B.②過程表示呼吸作用
C.①和②白天同時進行
D.①和②在葉綠體進行
發(fā)布:2024/10/23 7:0:1
組卷:200
引用:2
難度:0.3
解析
3.
草莓是一種味道甜美、營養(yǎng)價值高的水果。應用大棚種植草莓,能提高草莓品質和產量,促進地區(qū)農業(yè)經濟發(fā)展。綜合實踐活動小組的同學們來到某草莓種植基地參觀學習。請據(jù)圖分析回答:
(1)技術員介紹,栽培過程中要定期施肥,提供草莓生長所需的
。同時棚內要設置排水溝,確保排水良好,這樣做的目的是促進根的
作用。
(2)同學們在草莓大棚內發(fā)現(xiàn)蜂箱,蜜蜂可幫助草莓花進行
,減少畸形果出現(xiàn)。
(3)技術員對密閉大棚內某氣體濃度進行監(jiān)測,圖二是從0時開始持續(xù)24小時測得的變化情況,據(jù)圖判斷該氣體是
。經過一天的時間,最終大棚內該氣體濃度為H點低于A點,說明整個過程表現(xiàn)為光合作用
(填“<”“=”或“>”)呼吸作用。由此可見大棚內需每天適當通風,補充該氣體,否則將影響草莓的生長。
發(fā)布:2024/10/23 1:0:2
組卷:28
引用:3
難度:0.5
解析
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