中學(xué)歷史課程將培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為目標(biāo)。閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題。
材料一：北宋形勢(shì)圖（1111年）

材料二：朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。
——宋太祖材料三：遼宋為兄弟之國(guó)，（兩國(guó)）以白溝河為國(guó)界，雙方撤兵。…宋方每年向遼提供“助軍旅之費(fèi)”銀10萬(wàn)兩，絹20萬(wàn)匹。…雙方于邊境設(shè)置榷場(chǎng)，開(kāi)展互市貿(mào)易。
材料四：當(dāng)時(shí)割據(jù)勢(shì)力最大的要數(shù)成德、魏博、平盧三鎮(zhèn)。成德鎮(zhèn)自762年李寶臣開(kāi)始割據(jù)以來(lái)，占有恒、定、易等7州，擁兵5萬(wàn)；魏博節(jié)度使田承嗣自763年開(kāi)始割據(jù)，占有魏、博、衛(wèi)等7州，擁兵5萬(wàn)…這些藩鎮(zhèn)相互勾結(jié)，不執(zhí)行朝廷法令。
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)分別寫出A政權(quán)的名稱和B政權(quán)的建立者。
（2）材料二敘述的是宋太祖采取哪一政策的原因？根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析這一政策對(duì)北宋的政治統(tǒng)治產(chǎn)生的積極影響。
（3）材料三的內(nèi)容反映的是哪一歷史事件？有人說(shuō)，這一協(xié)定對(duì)于北宋是“屈辱”的，你如何評(píng)價(jià)？
（4）材料四反映的是唐朝時(shí)期哪一政治局面？是哪一次歷史事件導(dǎo)致這一局面的出現(xiàn)？