螢火蟲（節(jié)選） ①螢火蟲這個小家伙非常常見，幾乎所有人都見過它用熒光表達(dá)自己快樂心情的樣子， 是那些沒有見過它的人， 一定聽說過它的名字。這位昆蟲界的小明星身著斑斕的盔甲，提著燈籠在夜色中舞蹈，就像一粒火花突然從滾圓滾圓的月亮上墜下來，消失在了茂密的青草叢中。
②我那些自詡浪漫的法國同胞，把一個一點都不浪漫的名字送給了這?；鸹?，他們叫它“發(fā)光的蠕蟲”。嚴(yán)格來講，這個名字并不科學(xué)，首先螢火蟲根本不是蠕蟲，這一點在昆蟲的分類學(xué)上再明確不過；其次，即使僅從外表上看，也不能把蠕蟲的帽子戴在螢火蟲的頭上。
③我想人們之所以叫它蠕蟲，可能是因為螢火蟲在未成年之時，確實和蠕蟲有幾分相像，比如，雖然雄性成蟲到了交配成熟期會長出鞘翅，就像其他真正的甲蟲一樣，但雌蟲終生都會保持著幼蟲的形態(tài)。即使是這樣，“蠕蟲”這個稱呼也不恰當(dāng)。因為蠕蟲是沒有腳的，但是那些暗夜中的舞者卻足足有六只腳，雖然這些腳有些短，但螢火蟲卻知道如何充分利用它們，甚至能邁著碎步小跑。再者，法國有句俗話“像蠕蟲一樣一絲不掛”。也就是說，蠕蟲是沒有衣服的?？纯茨切┪灮鹣x吧！它們的衣服的色彩是那樣華麗，棕栗色、粉紅色、艷紅色，這斑斕的色彩涂抹在堅韌的外皮上，顯得既華貴又英氣。如此看來，那些赤裸裸的蠕蟲和威風(fēng)的螢火蟲哪有一絲一毫的相像呢？
（1）讀完這篇文章，我覺得它很有可能選自《昆蟲記昆蟲記》這本書，作者是 法布爾法布爾。
（2）在文中的橫線上應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語是 BB
A.不管……都……
B.即使……也……
C.只要……就……
D.因為……所以……
（3）根據(jù)第③自然段的內(nèi)容，以下說法有誤的是 DD
A.蠕蟲是沒有腳的，但是螢火蟲卻足足有六只腳。
B.蠕蟲沒有衣服，而螢火蟲的外皮既堅韌又華麗。
C.螢火蟲到了交配成熟期會長出鞘翅，就像其他真正的甲蟲一樣。
D.作者認(rèn)為，蠕蟲和螢火蟲沒有一絲一毫相像。
（4）將文中畫線的句子改為設(shè)問句。 那些赤裸裸的蠕蟲和威風(fēng)的螢火蟲有一絲一毫的相像嗎？當(dāng)然沒有。那些赤裸裸的蠕蟲和威風(fēng)的螢火蟲有一絲一毫的相像嗎？當(dāng)然沒有。
（5）文中第③段中加點詞“可能”能去掉嗎？為什么？不能去掉。“可能”表推測，說明我推測人們叫螢火蟲蠕蟲的原因是螢火蟲在未成年之時，確實和蠕蟲有幾分相像，并無科學(xué)依據(jù)?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。不能去掉。“可能”表推測，說明我推測人們叫螢火蟲蠕蟲的原因是螢火蟲在未成年之時，確實和蠕蟲有幾分相像，并無科學(xué)依據(jù)?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。
（6）讀了文章，試著從不同的角度，提出你認(rèn)為有價值的兩個問題。
問題一：螢火蟲和蠕蟲有什么區(qū)別？螢火蟲和蠕蟲有什么區(qū)別？
問題二：“蝸牛是螢火蟲喜愛的食物之一”中的“之一”能去掉嗎？為什么？“蝸牛是螢火蟲喜愛的食物之一”中的“之一”能去掉嗎？為什么？
【考點】記敘文．
【答案】昆蟲記；法布爾；B；D；那些赤裸裸的蠕蟲和威風(fēng)的螢火蟲有一絲一毫的相像嗎？當(dāng)然沒有。；不能去掉?！翱赡堋北硗茰y，說明我推測人們叫螢火蟲蠕蟲的原因是螢火蟲在未成年之時，確實和蠕蟲有幾分相像，并無科學(xué)依據(jù)。“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。；螢火蟲和蠕蟲有什么區(qū)別？；“蝸牛是螢火蟲喜愛的食物之一”中的“之一”能去掉嗎？為什么？
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.9
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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