3．閱讀短文，回答問題。
光在均勻介質中是沿直線傳播的。我們將激光筆發(fā)出的光束射向盛水的燒杯，是看不見水中的光路的；但當向水中加入一些牛奶或者豆?jié){時，奇跡出現(xiàn)了：我們看見了水中光的通路（圖甲）。這個現(xiàn)象是英國科學家丁達爾于1869年最先發(fā)現(xiàn)的，所以被稱為丁達爾效應。
為什么會發(fā)生丁達爾效應呢？原來，像稀牛奶、稀豆?jié){、云、煙、霧這些物體，都是由好幾種物質混合形成的，我們稱它們?yōu)椤澳z體”，膠體中有許多物質微粒。當光穿過膠體，碰到這些微粒時，就會以微粒為中心向四面八方發(fā)出一些光，這就是光的散射。正因為光通過膠體發(fā)生了光的散射，有一些光進入我們的眼里，我們才看見了光的通路。光的散射導致了丁達爾效應，就象光的反射會使平面鏡成像一樣。生活中的丁達爾效應是很多的，如我們看見的森林中的光線，云間的光線等（圖乙）。
（1）老師利用激光演示光在水中沿直線傳播時，大家是看不見水中的光路的。向水中加入幾滴牛奶，杯中的物體成為
體，能使光發(fā)生
（選填“反射”、“折射”或“散射”），大家就能看見液體中的光路了。
（2）樹蔭下的光斑是由光的
形成的。
（3）小明同學想研究光在空氣中的傳播情況，但他卻觀察不到激光筆發(fā)出的光在空氣中的情況，請你為他想出一種辦法，使人能看見空氣中的光路：
。
