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令人震驚的答案令人震驚的答案
天色昏暗，幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹罩在他們的上空，越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過一個(gè)彎后，他們一下子震驚震驚得喘不過起來。
就在眼前，就在山頂，就在溝壑和樹林灌木間，有好大的一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像一塊美麗的燃燒的地毯。
是不是太陽不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉的黃色正中，是一片黃色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉其中；一條小徑穿越花海，小徑兩旁是呈珊瑚色的郁金香；仿佛這一切還不夠美麗似的，倏而有一兩只藍(lán)鳥掠過花叢，后在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。
是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰創(chuàng)造了這樣一座美麗的花園？在這荒無人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無數(shù)的問號(hào)在游客的腦海里跳躍，他們下車走近園中。
在花園的中心，有一棟小木屋，上面有幾行字：我知道你想知道什么，這兒有你要的答案。第一個(gè)答案是：一位婦人---兩只手、兩只腳和一點(diǎn)點(diǎn)看法；第二個(gè)答案是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間；第三個(gè)答案是：開始于1958年。
面對(duì)簡潔的文字，游客們默默無語默默無語，他們都在想什么時(shí)間，是誰怎么做成的這件事什么時(shí)間，是誰怎么做成的這件事。
（1）給短文加一個(gè)合適的題目，加在文前橫線上。
（2）在作者的眼中，成片的水仙花像燃燒的地毯燃燒的地毯，又像灑滿山坡的金子灑滿山坡的金子，一片風(fēng)信子像傾斜期間的瀑布傾斜期間的瀑布，藍(lán)鳥的胸脯和翅膀像閃動(dòng)的寶石閃動(dòng)的寶石。
（3）“吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無語”，你覺得哪個(gè)詞用在文中恰當(dāng)？請(qǐng)分別填在文中括號(hào)里。
（4）面對(duì)簡潔的文字，游客們會(huì)想什么？請(qǐng)寫在文中的橫線上。
（5）怎樣理解小木屋上的三個(gè)答案，請(qǐng)你逐個(gè)談一談。
這三個(gè)答案合在一起有兩重意思，第一層是表面的理解，是一位婦人于1958年用自己的雙手和雙腳因?yàn)橄胍淖冞@里的環(huán)境于是努力了很長時(shí)間后，造就了這里美麗的景色，更深一層是告訴我們，成功看似遙不可及，實(shí)則只要肯努力，只要時(shí)間，只要持之以恒，就并非難事。這三個(gè)答案合在一起有兩重意思，第一層是表面的理解，是一位婦人于1958年用自己的雙手和雙腳因?yàn)橄胍淖冞@里的環(huán)境于是努力了很長時(shí)間后，造就了這里美麗的景色，更深一層是告訴我們，成功看似遙不可及，實(shí)則只要肯努力，只要時(shí)間，只要持之以恒，就并非難事。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】令人震驚的答案；震驚；默默無語；什么時(shí)間，是誰怎么做成的這件事；燃燒的地毯；灑滿山坡的金子；傾斜期間的瀑布；閃動(dòng)的寶石；這三個(gè)答案合在一起有兩重意思，第一層是表面的理解，是一位婦人于1958年用自己的雙手和雙腳因?yàn)橄胍淖冞@里的環(huán)境于是努力了很長時(shí)間后，造就了這里美麗的景色，更深一層是告訴我們，成功看似遙不可及，實(shí)則只要肯努力，只要時(shí)間，只要持之以恒，就并非難事。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：2引用：1難度：0.5
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1．鏡頭下逃命的藏羚羊 出格爾木不到一小時(shí)，就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上，鐫刻著幾個(gè)鮮紅的大字：昆侖山口。
草原輕柔漫展，隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開高原的韻律。草勢(shì)不夠豐厚肥美，甚至沒有形成綠的層次。偶爾能夠看到一個(gè)小水灣，閃動(dòng)著草原的清純與靈性。在一個(gè)小水灣旁邊，我竟捕捉到了一只孤獨(dú)的藏羚羊的鏡頭。
與遼闊的空間相比，它顯得過于渺小了，因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著，覺得藏羚羊肯定通人性。對(duì)于像我這樣遠(yuǎn)道而來的攝影人，的確是抓到了一個(gè)悲天憫人的鏡頭。
隨著長焦鏡頭的緩緩調(diào)動(dòng)，我與藏羚羊一寸寸地挨近。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色，還有它那嬌媚的充盈著生動(dòng)氣息的唇線。它的腿很修長，身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當(dāng)我定格在它的眼睛上時(shí)，我被震動(dòng)了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑，帶動(dòng)著全身微微戰(zhàn)栗？還未等我讀懂它的驚懼來自何處，這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
我茫然無措地搜尋著來自它周圍的威脅物。顯然，我沒有找到，只能任憑它像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊。正是在這種模糊中，我下意識(shí)地瞅瞅我那照相器材：探出去的長鏡頭像槍口一樣，正瞄準(zhǔn)了這只無辜的小生靈。頓時(shí)，我明白了我的錯(cuò)誤。它是擔(dān)心，我按住快門的手會(huì)在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵。我緩緩地收起照相器材，一片惆悵中，我想起了這樣的文字：“夜幕降臨了，汽車前燈亮了，成百上千頭藏羚羊向危險(xiǎn)地帶狂奔而去。槍聲四起，藏羚羊嘶鳴不止。飛揚(yáng)的塵土染成了粉紅色。偷獵者驅(qū)車而去，……一頭藏羚羊已經(jīng)被剝?nèi)チ似?，它不住地淌血。一只小藏羚羊依偎在死去的母藏羚羊身邊，吮吸著它冰冷的乳頭……”
這段報(bào)載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了，而且不斷地折磨著我：從我鏡頭下逃走的那只藏羚羊，會(huì)不會(huì)就是那個(gè)吮吸過冰冷乳頭的孤兒呢？
（1）第三段中的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡要回答。
（2）第六段中，“我明白了我的錯(cuò)誤”。根據(jù)文意，說說“我的錯(cuò)誤”的具體含義。
（3）第七段中引述了報(bào)載的獵殺藏羚羊的文字有什么作用？
（4）下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是
A．正因?yàn)椴亓缪蚴置煨。瑡擅纳鷦?dòng)，溫情脈脈，而且依戀母親，所以作者覺得藏羚羊肯定通人性。
B．藏羚羊“像個(gè)不規(guī)則的亮點(diǎn)在遠(yuǎn)處的蒼穹中變得越來越模糊”形象地寫出了藏羚羊因驚恐而狂奔逃命，疾速遠(yuǎn)去的情景。
C．“獵獵寒風(fēng)扯破了天邊的云朵?！边@句景物描寫，既寫出了作者的自責(zé)心理，又揭露了偷獵者的殘忍無情。
D．文章結(jié)尾說殘殺藏羚羊的事“不斷地折磨著我”，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)殘殺生靈的暴行的憤慨，也表達(dá)了“人與自然要和諧共處”的強(qiáng)烈愿望。發(fā)布：2025/3/11 1:0:1組卷：18引用：1難度：0.1 -
2．閱讀小能手。
一次比一次有進(jìn)步 菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
屋檐下，燕子?jì)寢寣?duì)小燕子說：“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”小燕子去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子??！”
燕子?jì)寢屨f：“你說得對(duì)。你能不能再去看看，還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的！”
燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“很好。可是，你能不能再去仔細(xì)看看，它們還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來高興地說：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的把兒上有小刺！”燕子?jì)寢屝α耍f：“你一次比一次有進(jìn)步！”
（1）燕子?jì)寢?!--BA-->次讓小燕子去看冬瓜和茄子，燕子?jì)寢屆看问窃趺凑f的？（在上面用橫線畫下來。）
（2）冬瓜和茄子都有哪些不同？
答：
（3）燕子?jì)寢屪詈鬄槭裁葱α耍?!--BA-->
（4）燕子?jì)寢寧状握f話的表現(xiàn)有什么不同？把那些寫說話表情的詞語找出來，寫在下面。發(fā)布：2025/3/11 1:0:1組卷：15引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
學(xué)會(huì)感恩 在林中小道上走著兩個(gè)人--爺爺和小孩。驕陽似火，熱得他們頭上直冒汗，此時(shí)多么想喝口水啊。
祖孫倆走到一條小河旁。清涼的河水發(fā)出輕輕的潺（ chán ）潺聲。他們彎下身子，喝了起來。
“謝謝你，小河。”爺爺說。
男孩笑了起來。
“您為什么要對(duì)小河說‘謝謝’？”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會(huì)接受您的感謝?！?br /> 爺爺意味深長地說：“是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說‘謝謝’的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說‘謝謝’？好好想一想，誰需要這個(gè)詞？”
小男孩沉思起來了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長很長……
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
驕陽似火：。
意味深長：。
（2）男孩笑爺爺?shù)脑蚴鞘裁?？在文中用?-”畫出相關(guān)語句。
（3）文章的結(jié)尾“他的路還很長很長……”中的“路”指的是
A．前面的林蔭路
B．人生之路
（4）從爺爺身上你學(xué)到了什么？發(fā)布：2025/3/11 1:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
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