“空氣中氧氣含量測定”再研究。
（1）（回顧歷史）1774年，某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論。上文中這位科學家是 DD。
A.阿伏加德羅
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.拉瓦錫
（2）（原有實驗）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出反應的符號表達式 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5。理論上實驗成功時的現(xiàn)象是：水進入集氣瓶至第1刻度處水進入集氣瓶至第1刻度處；實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。
（提出問題）實驗中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
（3）（進行實驗）查閱資料后，學習小組進行如下實驗：
將數(shù)顯設備（電腦等）、三種傳感器（壓強、溫度、O2濃度）、測量裝置（反應容器為蒸餾水瓶）按圖2所示進行連接。
打開導管活塞，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，燒杯中導管口出現(xiàn)氣泡燒杯中導管口出現(xiàn)氣泡，則說明裝置氣密性良好。
打開瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，關(guān)閉活塞，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設備。用酒精燈將足量的紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水，使燒杯和瓶內(nèi)的液面相平，在數(shù)顯設備上得到的曲線圖（縱坐標為O2濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應的變化情況）如圖3所示。
（4）（數(shù)據(jù)分析）
壓強曲線A點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是：BB。
A.A點對應的氧氣的濃度開始下降
B.A點以后蒸餾水瓶內(nèi)氣體含量下降
C.A點以后蒸餾水瓶內(nèi)的溫度開始上升
（5）壓強曲線EF段略低于OA段是因為 BB。
A.蒸餾水瓶中的氣體比原來少了
B.燒杯內(nèi)液面與蒸餾水瓶中的液面不相平
C.蒸餾水瓶中的氣體沒有冷卻至室溫
（6）（實驗結(jié)論）用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是 氧氣不能完全反應氧氣不能完全反應。
（7）（反思拓展）甲同學認為應該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等份并加以標記，乙同學認為沒有必要，理由是 蒸餾水瓶上裝有氧氣濃度傳感器蒸餾水瓶上裝有氧氣濃度傳感器。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】D；P+O2P2O5；水進入集氣瓶至第1刻度處；燒杯中導管口出現(xiàn)氣泡；B；B；氧氣不能完全反應；蒸餾水瓶上裝有氧氣濃度傳感器
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：49引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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