閱讀。
_________ 八月的一天下午，天氣很熱，我住處的前面有一群孩子正起勁兒地捉那些五彩繽紛的蝴蝶，這使我想起了小時候的一件事。
那時候我12歲，常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲。我家住在樹林邊上，每到黃昏，很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動聽，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的樂曲。我決心捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個人唱歌。我成功了。那鳥先是不安地拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。后來它安靜下來，承認(rèn)了這個新家。站在籠子前，我聽著小音樂家美妙的歌聲，真是喜不自勝。我把鳥籠放到我家后院。第二天我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說這一定是小畫眉的母親，在它的呵護(hù)下，小畫眉吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因為由母親來照料，肯定比我這個外人要好多了。真不錯，我竟找到了一個免費的保姆。第二天，我又去看我的“小俘虜”在干什么，令我大驚失色的是，小鳥已經(jīng)死了。這是怎么回事呢？小鳥不是得到最精心的照料了嗎？我迷惑不解。
后來，著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望我父親，在我家小住。我找到一個機(jī)會，把事情說給他聽。他說，當(dāng)一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，它似乎堅信，孩子死了總比活著做囚徒好些。
這話猶如雷鳴般給我巨大的震動，我好像一下子長大了，原來這小小的生物對自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我再也不把任何活物關(guān)在籠子里，一直到現(xiàn)在，我的孩子也是這樣。
（1）給短文擬一個合適的題目填在文前橫線上。
（2）用簡要的語言概括短文內(nèi)容。
短文寫了“我”捕捉小畫眉鳥后，鳥媽媽喂食將小畫眉鳥毒死的事。短文寫了“我”捕捉小畫眉鳥后，鳥媽媽喂食將小畫眉鳥毒死的事。
（3）聯(lián)系上下文理解詞語。
大驚失色：非常驚恐，臉色都變了。非常驚恐，臉色都變了。
喜不自勝：形容非常高興。形容非常高興。
（4）根據(jù)理解填空。
①被捉的小畫眉從開始“十分恐懼十分恐懼”，到后來“安靜下來安靜下來”，并唱出“美妙的歌聲美妙的歌聲”，這說明了 小畫眉承認(rèn)了這個新家小畫眉承認(rèn)了這個新家。
②文中“小音樂家”指的是 小畫眉鳥小畫眉鳥；“免費的保姆”指的是 小畫眉鳥的媽媽小畫眉鳥的媽媽；“類似梅子的東西”指的是 毒梅毒梅。小畫眉鳥死亡的原因是 畫眉鳥媽媽給小畫眉鳥喂了毒梅，讓小畫眉鳥中毒而死畫眉鳥媽媽給小畫眉鳥喂了毒梅，讓小畫眉鳥中毒而死?！拔液孟褚幌伦娱L大了?！贝藭r“我”明白了 鳥兒為了獲得自由，寧可犧牲自己的生命。不應(yīng)該把小動物關(guān)在籠子里，應(yīng)該歸還它們自由，讓它們在大自然中快樂地生活鳥兒為了獲得自由，寧可犧牲自己的生命。不應(yīng)該把小動物關(guān)在籠子里，應(yīng)該歸還它們自由，讓它們在大自然中快樂地生活。
【考點】記敘文．
【答案】短文寫了“我”捕捉小畫眉鳥后，鳥媽媽喂食將小畫眉鳥毒死的事。；非常驚恐，臉色都變了。；形容非常高興。；十分恐懼；安靜下來；美妙的歌聲；小畫眉承認(rèn)了這個新家；小畫眉鳥；小畫眉鳥的媽媽；毒梅；畫眉鳥媽媽給小畫眉鳥喂了毒梅，讓小畫眉鳥中毒而死；鳥兒為了獲得自由，寧可犧牲自己的生命。不應(yīng)該把小動物關(guān)在籠子里，應(yīng)該歸還它們自由，讓它們在大自然中快樂地生活
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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