【飛揚(yáng)青春要有格】
材料一：邱懷德，14歲時(shí)出現(xiàn)了走路肢體不協(xié)調(diào)的狀態(tài)，隨后病情越來(lái)越嚴(yán)重，但卻無(wú)法查明病因。他決定自己解決問(wèn)題：2009年他以645分的高分拿到南京醫(yī)科大學(xué)錄取通知書(shū)，2016年他被確診為青少年帕金森病，只能通過(guò)藥物治療和康復(fù)訓(xùn)練來(lái)維持身體的機(jī)能。他下定了決心：而今，他不僅繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，立志推動(dòng)帕金森病治療方面的研究，還成為了一個(gè)扔掉雙拐的肌肉少年。
（1）我們能從邱懷德身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（2）請(qǐng)你思考為什么要見(jiàn)賢思齊？
材料二：青春如初春，如朝日，青春，一旦和它緊緊地握手，就能獲得開(kāi)拓新途徑的動(dòng)力，擁有創(chuàng)造性人生的靈性。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)青春的認(rèn)識(shí)。
為了定格這美好的青春時(shí)光，請(qǐng)給自己寫(xiě)一封信，寄語(yǔ)美好青春。

親愛(ài)的自己： 我長(zhǎng)大了，正在享受著美好的青春時(shí)期！青春的我開(kāi)始關(guān)注自己的形象，但更在意提高自己的文化修養(yǎng)，追求① 內(nèi)在美 內(nèi)在美 ，我知道了可以通過(guò)② 寫(xiě)日記、與他人交流 寫(xiě)日記、與他人交流 調(diào)節(jié)自己的不良情緒，讓我健康成長(zhǎng)。 在這個(gè)溫暖的班集體中，我收獲了友情，知道了和異性同學(xué)交往要③言語(yǔ)得當(dāng)、舉止得體；感受到了集體的力量，知道它來(lái)源于成員④ 共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 。在這個(gè)集體中，同學(xué)之間相互包容、友善相待，充滿⑤ 關(guān)懷和友愛(ài) 關(guān)懷和友愛(ài) ，我們相互合作，共同進(jìn)步。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是⑥ 法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ，我會(huì)認(rèn)真學(xué)法，正確行使自己的權(quán)利，履行好自己的義務(wù)。 我會(huì)珍惜這短暫的美好時(shí)光，努力進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，讓青春展現(xiàn)絢麗的風(fēng)來(lái)！

（4）請(qǐng)你補(bǔ)充寄語(yǔ)中空白處的內(nèi)容。（每空答出一點(diǎn)即可）