田忌(jì)賽馬 齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定,進(jìn)行一次比賽。
他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時(shí)候,上等馬對上等馬,中等馬對中等馬,下等馬對下等馬。由于齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強(qiáng),三場比賽下來,田忌都失敗了。田忌覺得很掃興,垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場。
這時(shí),田忌發(fā)現(xiàn),他的好朋友孫臏(bìn)也在人群里。孫臏招呼田忌過來,拍著他的肩膀,說:“從剛才的情形看,齊威王的馬比你的快不了多少呀……”
孫臏還沒有說完,田忌瞪了他一眼,說“想不到你也來挖苦我!”
孫臏說:“我不是挖苦你,你再同他賽一次,我有辦法讓你取勝?!?br /> 田忌疑惑地看著孫臏:“你是說另換幾匹馬?”
孫臏搖搖頭,說:“一匹也不用換?!?br /> 田忌沒信心地說:“那還不是照樣輸!”
孫臏胸有成竹地說:“你就照我的主意辦吧?!?br /> 齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬,看見田忌和孫臏過來了,便譏諷田忌:“怎么,難道你還不服氣?”
田忌說:“當(dāng)然不服氣,咱們再賽一次!”
齊威王冷笑一聲,高聲道:“那就來吧!”
一聲鑼響,賽馬又開始了。
孫臏讓田忌先用下等馬對齊威王的上等馬,第一場輸了。
接著進(jìn)行第二場比賽。孫臏讓田忌拿上等馬對齊威王的中等馬,勝了第二場。齊威王有點(diǎn)兒心慌了。
第三場,田忌拿中等馬對齊威王的下等馬,又勝了一場。這下,齊威王目瞪口呆了。比賽結(jié)果,田忌勝兩場輸一場,贏了齊威王。田高興得手舞足蹈。
還是原來的馬,只調(diào)換一下出場的順序,就轉(zhuǎn)敗為勝了。
(1)初讀短文,我發(fā)現(xiàn)這篇短文主要寫了田忌在孫臏的幫助下,賽馬贏了齊威王田忌在孫臏的幫助下,賽馬贏了齊威王的故事。我是通過理解題目或把握故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果理解題目或把握故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的方法來把握文章的主要內(nèi)容的。
(2)再讀短文,我又發(fā)現(xiàn)這篇課文思路十分清晰,并能填寫下面的表格。
事情 | 田忌和齊威王賽馬 | 田忌的心情或態(tài)度 |
起因 | 由于齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的強(qiáng),所以田忌第一次比賽輸了。 | 垂頭喪氣 |
經(jīng)過 | 孫臏給田忌出主意,在第二次比賽中調(diào)換馬出場順序 孫臏給田忌出主意,在第二次比賽中調(diào)換馬出場順序
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疑惑 疑惑
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結(jié)果 | 田忌轉(zhuǎn)敗為勝 田忌轉(zhuǎn)敗為勝
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滿意地笑了 滿意地笑了
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①孫臏還沒有說完,田忌瞪了他一眼,說:“想不到你也來挖苦我!”(從這句話中你體會到田忌怎樣的心情?)
體會到田忌輸了比賽不高興的心情。
體會到田忌輸了比賽不高興的心情。
②齊威王冷笑一聲,高聲道:“那就來吧!”(從這句話中你體會到齊威王怎樣的心情?)
體會到齊威王十分得意的心情。
體會到齊威王十分得意的心情。
③我能理解文中帶點(diǎn)詞語的意思,并用其中一個(gè)造句。
掃興 疑惑 胸有成竹
掃興:指遇到不愉快的事情而興致低落。疑惑:指懷疑、迷惑。胸有成竹:原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象,后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。
疑惑:她一向成績優(yōu)異,這次考得不好,我很疑惑。
疑惑:她一向成績優(yōu)異,這次考得不好,我很疑惑。
掃興:指遇到不愉快的事情而興致低落。疑惑:指懷疑、迷惑。胸有成竹:原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象,后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。
疑惑:她一向成績優(yōu)異,這次考得不好,我很疑惑。
疑惑:她一向成績優(yōu)異,這次考得不好,我很疑惑。
④讀完短文,你明白了田忌第二次賽馬取勝的原因是什么嗎?你認(rèn)為孫臏?zhǔn)莻€(gè)怎樣的人?
田忌第二次賽馬取勝的原因是調(diào)換了馬的出場順序。孫臏?zhǔn)莻€(gè)非常聰明的人。
田忌第二次賽馬取勝的原因是調(diào)換了馬的出場順序。孫臏?zhǔn)莻€(gè)非常聰明的人。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】田忌在孫臏的幫助下,賽馬贏了齊威王;理解題目或把握故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果;孫臏給田忌出主意,在第二次比賽中調(diào)換馬出場順序;疑惑;田忌轉(zhuǎn)敗為勝;滿意地笑了;體會到田忌輸了比賽不高興的心情。;體會到齊威王十分得意的心情。;掃興:指遇到不愉快的事情而興致低落。疑惑:指懷疑、迷惑。胸有成竹:原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象,后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。
疑惑:她一向成績優(yōu)異,這次考得不好,我很疑惑。;田忌第二次賽馬取勝的原因是調(diào)換了馬的出場順序。孫臏?zhǔn)莻€(gè)非常聰明的人。
疑惑:她一向成績優(yōu)異,這次考得不好,我很疑惑。;田忌第二次賽馬取勝的原因是調(diào)換了馬的出場順序。孫臏?zhǔn)莻€(gè)非常聰明的人。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/2 14:0:2組卷:211引用:4難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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