為探究空氣的組成，小明用圖A所示裝置進行實驗。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，此時觀察到的現(xiàn)象是 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的文字表達式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（2）小明又設(shè)計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是 操作簡單或?qū)嶒炚`差小或不污染空氣等（合理即可）操作簡單或?qū)嶒炚`差小或不污染空氣等（合理即可）（寫一條）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至 11處（填“1”“2”“3”或“4”），但實測結(jié)果液面偏低，其原因可能是 紅磷量不足或裝置未冷卻到室溫或裝置漏氣等（合理即可）紅磷量不足或裝置未冷卻到室溫或裝置漏氣等（合理即可）（寫一條）。
（3）已知：鎂在空氣中燃燒生成物都是固體。某同學(xué)用鎂代替紅磷做這個實驗，實驗完畢，冷卻至室溫后，進入集氣瓶中水的體積遠大于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一，若裝置氣密性良好且實驗操作正確，則可能的原因是 鎂能與空氣中的其他氣體（如氮氣）反應(yīng)鎂能與空氣中的其他氣體（如氮氣）反應(yīng)。（從紅磷的替代物選擇的角度來考慮）
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；紅磷+氧氣五氧化二磷；操作簡單或?qū)嶒炚`差小或不污染空氣等（合理即可）；1；紅磷量不足或裝置未冷卻到室溫或裝置漏氣等（合理即可）；鎂能與空氣中的其他氣體（如氮氣）反應(yīng)
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：2難度：0.7
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1071引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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