化學興趣小組的同學們對空氣中氧氣含量的實驗進行探究（如圖所示），回答下列問題：
（1）甲同學按方案一的裝置點燃燃燒匙中的紅磷，觀察到紅磷燃燒，放熱，并產(chǎn)生大量的 白煙白煙，該反應的文字（或符號）表達式 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷或P+O2點燃P2O5紅磷+氧氣點燃五氧化二磷或P+O2點燃P2O5。冷卻后，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象 水進入集氣瓶，體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一水進入集氣瓶，體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一。若測定結果氧氣的含量偏低，原因可能是 紅磷不足或裝置漏氣等紅磷不足或裝置漏氣等（寫一點）。
（2）乙同學對方案一裝置進行改進，設計了方案二裝置進行實驗。其突出優(yōu)點是 實驗結果更準確或更環(huán)保實驗結果更準確或更環(huán)保（寫一點）。
（3）實驗結束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，且瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析說明，氮氣具有的一條性質(zhì) 難溶于水或不能燃燒或不支持燃燒難溶于水或不能燃燒或不支持燃燒。
（4）實驗過程對方案二所示裝置采用三種傳感器對集氣瓶中的壓強、氧氣濃度及溫度進行測量，結果所測數(shù)據(jù)隨時間變化關系如圖。
①BC段壓強變大的原因是 白磷燃燒放熱，氣體膨脹，氣壓增大白磷燃燒放熱，氣體膨脹，氣壓增大。
②圖中表示溫度隨時間變化關系的是曲線 XX（填“X”或“Y”）。
③在壓強曲線中，表示打開彈簧夾的時間點是 EE（填“D”、“E”或“F”）。
點燃
點燃
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】白煙；紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5；水進入集氣瓶，體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一；紅磷不足或裝置漏氣等；實驗結果更準確或更環(huán)保；難溶于水或不能燃燒或不支持燃燒；白磷燃燒放熱，氣體膨脹，氣壓增大；X；E
點燃
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.4
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1070引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5