閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。
高老夫子
魯迅 這一天，從早晨到午后，他的工夫全費(fèi)在照鏡，看《中國(guó)歷史教科書(shū)》和查《袁了凡綱鑒》里；真所謂“人生識(shí)字憂(yōu)患始”，頓覺(jué)得對(duì)于世事很有些不平之意了。而且這不平之意，是他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)的。
首先就想到往常的父母實(shí)在太不將兒女放在心里。他還在孩子的時(shí)候，最喜歡爬上桑樹(shù)去偷桑椹吃，但他們?nèi)还?，有一回竟跌下?shù)來(lái)磕破了頭，又不給好好地醫(yī)治，至今左邊的眉棱上還帶著一個(gè)永不消滅的尖劈形的瘢痕。
其次，是《中國(guó)歷史教科書(shū)》的編纂者竟太不為教員設(shè)想。他的書(shū)雖然和《了凡綱鑒》也有些相合，但大段又很不相同，若即若離，令人不知道講起來(lái)應(yīng)該怎樣拉在一處。但待到他瞥著那夾在教科書(shū)里的一張紙條，卻又怨起中途辭職的歷史教員來(lái)了，因?yàn)槟羌垪l上寫(xiě)的是：“從第八章《東晉之興亡》起。”
如果那人不將三國(guó)的事情講完，他的豫備就決不至于這么困苦。他最熟悉的就是三國(guó)，例如桃園三結(jié)義、孔明借箭、三氣周瑜、黃忠定軍山斬夏侯淵以及其他種種，滿(mǎn)肚子都是，一學(xué)期也許講不完。
“噲，你怎么外面看看還不夠，又要鉆到里面去看了？”
一只手同時(shí)從他背后彎過(guò)來(lái)，一撥他的下巴。但他并不動(dòng)，因?yàn)閺穆曇艉团e動(dòng)上，便知道是暗暗躄進(jìn)來(lái)的打牌的老朋友黃三。他雖然是他的老朋友，一禮拜以前還一同打牌，看戲，喝酒，但自從他在《大中日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《論中華國(guó)民皆有整理國(guó)史之義務(wù)》這一篇膾炙人口的名文，接著又得了賢良女學(xué)校的聘書(shū)之后，就覺(jué)得這黃三一無(wú)所長(zhǎng)，總有些下等相了。
黃三說(shuō)：“毛家屯毛資甫的大兒子手頭現(xiàn)帶著二百番。我們已經(jīng)約定，晚上湊一桌，一個(gè)我，一個(gè)老缽，一個(gè)就是你。你一定來(lái)罷，萬(wàn)不要誤事。我們?nèi)齻€(gè)人掃光他！”
高老夫子冷淡地說(shuō)道：“晚上再商量罷。我要上課去了?！?br /> 他一面說(shuō)，一面恨恨地向《了凡綱鑒》看了一眼，拿起教科書(shū)，裝在新皮包里，又很小心地戴上新帽子，便和黃三出了門(mén)。他一出門(mén)，就放開(kāi)腳步，像木匠牽著的鉆子似的，肩膀一扇一扇地直走，不多久，黃三便連他的影子也望不見(jiàn)了。
高老夫子跑到賢良女學(xué)校，迎接他的是花白胡子的教務(wù)長(zhǎng)，大名鼎鼎的萬(wàn)瑤圃。
“阿呀！礎(chǔ)翁！久仰久仰！……”萬(wàn)瑤圃連連拱手，并將膝關(guān)節(jié)和腿關(guān)節(jié)接連彎了五六彎，仿佛想要蹲下去似的。
“阿呀！瑤翁！久仰久仰！……”礎(chǔ)翁夾著新皮包照樣地做，并且說(shuō)。
“阿呀！礎(chǔ)翁的大作，是的，那個(gè)……是的，那——‘中國(guó)國(guó)粹義務(wù)論’，真真要言不煩，百讀不厭！實(shí)在是少年人們的座右銘！兄弟也頗喜歡文學(xué)，可是，玩玩而已，怎么比得上礎(chǔ)翁？”
高老夫子此刻卻不很能發(fā)表什么崇論宏議，因?yàn)樗脑洹獤|晉之興亡——本沒(méi)有十分足，此刻又并不足的幾分也有些忘卻了。他煩躁愁苦著；從繁亂的心緒中，又涌出許多斷片的思想來(lái)：上堂的姿勢(shì)應(yīng)該威嚴(yán)；額角的瘢痕總該遮?。唤炭茣?shū)要讀得慢；看學(xué)生要大方。
“這就是講堂。學(xué)生是很馴良的……”
“哦哦！”爾礎(chǔ)實(shí)在頗有些窘急了，他希望他不再說(shuō)話，好給自己聚精會(huì)神，趕緊想一想東晉之興亡。
“可惜內(nèi)中也有幾個(gè)想學(xué)學(xué)作詩(shī)，那可是不行的。維新固然可以，但作詩(shī)究竟不是大家閨秀所宜……
瑤圃慢慢地站起來(lái)，引導(dǎo)他穿過(guò)植物園，走進(jìn)講堂去。他心頭跳著，筆挺地站在講臺(tái)旁邊，只看見(jiàn)半屋子都是蓬蓬松松的頭發(fā)?，幤詫?duì)學(xué)生們說(shuō)道：
“這位就是高爾礎(chǔ)高老師，是有名的學(xué)者，那一篇有名的《論中華國(guó)民皆有整理國(guó)史之義務(wù)》，是誰(shuí)都知道的?！洞笾腥?qǐng)?bào)》上還說(shuō)過(guò)，高老師是驟慕俄國(guó)文豪高君爾基之為人，因改字爾礎(chǔ)，以示景仰之意，斯人之出，誠(chéng)吾中華文壇之幸也！現(xiàn)在經(jīng)何校長(zhǎng)再三敦請(qǐng)，竟惠然肯來(lái)，到這里來(lái)教歷史了……”
高老師忽而覺(jué)得很寂然，原來(lái)瑤翁已經(jīng)不見(jiàn)，只有自己站在講臺(tái)旁邊了。他只得跨上講臺(tái)去，行了禮，定一定神，又記起了態(tài)度應(yīng)該威嚴(yán)的成算，便慢慢地翻開(kāi)書(shū)本，來(lái)開(kāi)講“東晉之興亡”。
“嘻嘻！”似乎有誰(shuí)在那里竊笑了。
高老夫子臉上登時(shí)一熱，忙看書(shū)本，和他的話并不錯(cuò)，上面印著的確是：“東晉之偏安?！睍?shū)腦（注）的對(duì)面，也還是半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)，不見(jiàn)有別的動(dòng)靜。可是待到發(fā)揮“石勒之雄圖”的時(shí)候，便只聽(tīng)得吃吃地竊笑的聲音了。
他不禁向講臺(tái)下一看，情形和原先已經(jīng)很不同：半屋子都是眼睛，還有許多小巧的等邊三角形，三角形中都生著兩個(gè)鼻孔，這些連成一氣，宛然是流動(dòng)而深邃的海，閃爍地汪洋地正沖著他的眼光。但當(dāng)他瞥見(jiàn)時(shí)，卻又驟然一閃，變了半屋子蓬蓬松松的頭發(fā)了。
他總疑心有許多人暗暗地發(fā)笑，但還是熬著講，明明已經(jīng)講了大半天，而鈴聲還沒(méi)有響，看手表是不行的，怕學(xué)生要小覷；可是講了一會(huì)，又到“拓跋氏之勃興”了，接著就是“六國(guó)興亡表”，他本以為今天未必講到，沒(méi)有豫備的。
他自己覺(jué)得講義忽而中止了。
“今天是第一天，就是這樣罷……”他惶惑了一會(huì)之后，才斷續(xù)地說(shuō)，一面點(diǎn)一點(diǎn)頭，跨下講臺(tái)去，也便出了教室的門(mén)。
他似乎聽(tīng)到背后有許多人笑。他便惘惘然，跨進(jìn)植物園，向著對(duì)面的教員豫備室大踏步走去?？幢谏系膾扃姡€只有三點(diǎn)四十分。
高老夫子回到自家的房里許久之后，有時(shí)全身還驟然一熱；又無(wú)端地憤怒；終于覺(jué)得學(xué)堂確也要鬧壞風(fēng)氣，不如停閉了好，尤其是女學(xué)堂——有什么意思呢，喜歡虛榮罷了！
他還聽(tīng)到隱隱約約的笑聲。這使他更加憤怒，也使他辭職的決心更加堅(jiān)固了。
一九二五年五月一日
（有刪改）（注）書(shū)腦：線裝書(shū)打眼穿線的地方。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 BB
A．本文聚焦歷史教員的“名”“實(shí)”之間的矛盾，表達(dá)了深刻的社會(huì)主題。
B．小說(shuō)寫(xiě)高老夫子剛一來(lái)到賢良女學(xué)校任教就受到教務(wù)長(zhǎng)的熱烈歡迎，表明教務(wù)長(zhǎng)和他是同一類(lèi)人。
C．萬(wàn)瑤圃是一個(gè)純?nèi)坏氖嘏f派，表現(xiàn)在他與高老夫子見(jiàn)面時(shí)還行舊式禮儀，并認(rèn)為女學(xué)生不適合學(xué)作詩(shī)。
D．高老夫子歷史方面最熟悉的是三國(guó)時(shí)期的演義故事，課堂上總是認(rèn)為學(xué)生在嘲笑自己等，充分暴露了他不學(xué)無(wú)術(shù)的特點(diǎn)。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是 BB
A．“不平之意”“膾炙人口”“崇論宏議”等運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。
B．小說(shuō)在寫(xiě)黃三時(shí)，使用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等手法，從反面烘托了高老夫子的人物形象。
C．“半屋子都是眼睛”“宛然是流動(dòng)而深邃的海”運(yùn)用夸張、比喻手法，寫(xiě)出了高老夫子上課的窘態(tài)。
D．高老夫子來(lái)賢良女學(xué)校任教是乘興而來(lái)，受了挫折以后又喪氣頹唐，無(wú)端憤怒，前后形成鮮明對(duì)照。
（3）請(qǐng)分析畫(huà)線的文字在全文中的作用。
（4）魯迅創(chuàng)作小說(shuō)非常關(guān)注剖析人物的內(nèi)心世界，請(qǐng)結(jié)合全文分析作者是怎樣進(jìn)行心理刻畫(huà)的。
【考點(diǎn)】小說(shuō)．
【答案】B；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：4難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
孩子的眼淚
張斌 昨天，小兒于春生考了兩個(gè)一百分，他媽高興得忘乎所以。可沒(méi)料想今天就突然上演了一幕“悲劇”。
雙職工的早晨，本來(lái)就夠緊張的。你想啊，打掃衛(wèi)生、做飯、聽(tīng)新聞、聽(tīng)英語(yǔ)，光喊春生起床，就得五分鐘。費(fèi)了九牛二虎之力，總算把他折騰醒啦。他自己穿好了褲子，卻找不到上衣，里屋外屋，床上床下，全找了個(gè)遍，連影兒也不見(jiàn)。好，發(fā)動(dòng)群眾幫他找，他哥哥姐姐正背英語(yǔ)單詞，也被勒令停止了。一個(gè)個(gè)噘著嘴，嘟嘟囔囔，埋怨之聲此起彼伏。春生哭起來(lái)了，坐在小椅上，穿著一只襪子，大拇腳趾從里面拱了出來(lái)。襪子是姐姐穿過(guò)的，褲子是哥哥穿過(guò)的，春生簡(jiǎn)直就是“拾破爛的”。只有找不到的這件上衣是專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)的，綠斜紋、帶拉鎖的夾克，穿在身上，神氣透了，剛洗過(guò)一水，還新著呢！丟哪件不好，偏偏丟這件?？薨桑抟矝](méi)用。
審訊開(kāi)始了。一邊吃飯一邊審。除了春生，嘴都不閑，以他媽媽為首，哥哥姐姐當(dāng)陪審員。說(shuō)！是不是丟在學(xué)校了？是不是跟同學(xué)們瘋，瘋熱了，把衣服一脫、一團(tuán)、一扔，就不管了？對(duì)啦，放學(xué)是穿著那件綠夾克回來(lái)的……下午是穿著?；晟廊ド蠈W(xué)的……那么，想想是不是丟在樓下了？對(duì)啦，放學(xué)回來(lái)書(shū)包一丟就往外跑，跟幾個(gè)泥猴兒似的小子拌四角【注】。總跟你說(shuō)不許玩那玩藝兒！一捧把土掀起來(lái)，那土里什么細(xì)菌都有，全吸到鼻子里去，全吸到肺里去，吸進(jìn)去生蟲(chóng)子，會(huì)把肺咬成大窟窿。你總是不聽(tīng)，臭小子！你好好想想，是不是摔四角摔熱了，把衣服一脫、一團(tuán)、一扔就不管啦？早就說(shuō)，不能給你買(mǎi)新衣服，你穿破爛就對(duì)了。你什么沒(méi)丟過(guò)？小刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、文具盒，你咋不把你自己丟了？省得我們成天操心！哭，你就會(huì)哭！你倒想想，到底丟在什么地方啦？……什么？脫在家里了？在你哥哥床上？瞎說(shuō)，你去找找看！算啦，你對(duì)老師說(shuō)，讓老師問(wèn)問(wèn)同學(xué)，看誰(shuí)撿到?jīng)]有……
春生連飯也沒(méi)吃，用手背抹著眼淚上學(xué)去了。我在孩子的書(shū)包里塞了兩個(gè)雞蛋，當(dāng)然是他媽媽授意的，教育歸教育，疼還是疼。
中午，孩子們放學(xué)回家了，春生走在最后，低著頭，磨磨蹭蹭不敢進(jìn)屋，一看到這種情形就知道衣服沒(méi)找到。不等大人問(wèn)，孩子的眼淚先淌下來(lái)了。
他媽從廚房里出來(lái)，一見(jiàn)春生這個(gè)樣兒，就皺起了眉頭。慣于看著大人眼色行事的姐姐，也立即板起面孔，先發(fā)制人地大聲說(shuō)：“就知道沒(méi)找著，看你往后還瘋不瘋！像你這樣的，啥也不能給你買(mǎi)！”
春生“哇”地一聲哭了起來(lái)，本來(lái)就有氣的媽媽?zhuān)淹胧箘磐堊郎弦活D，厲聲喝道：“哭啥？你自己丟了東西還有臉哭？我一看你這個(gè)沒(méi)出息樣兒就來(lái)氣……”
這時(shí)，大兒子從里屋笑嘻嘻走出來(lái)，偷偷拽了我一下，我隨他進(jìn)了里屋，他往床上一指，但見(jiàn)春生的綠夾克好好地放在那里。
“咋回事？”我又喜又奇地問(wèn)。
“在衣柜里，不知是誰(shuí)放進(jìn)去的?！?br /> 我把衣服拿起來(lái)，讓大兒子偷偷把媽媽喊進(jìn)屋來(lái)。她來(lái)時(shí)仍然一臉烏云，見(jiàn)了春生的綠夾克，先是一怔，一問(wèn)明白，就拍了一下額頭說(shuō)：“哎呀，該死，是我昨晚收拾屋子時(shí)，隨手塞到衣柜里的……”她笑了起來(lái)，流出了眼淚！
“瞧瞧，把老三冤枉了半天……”她有點(diǎn)難為情。
“你制造這類(lèi)‘冤案’不止一次了?！蔽倚χu(píng)她。
“那怎么辦呢？你去勸勸他，就說(shuō)衣服找到了，讓他好好吃飯?！?br /> 我把衣服拿到外屋，告訴春生衣服找到了，是媽媽找到的。春生馬上破涕為笑，也沒(méi)問(wèn)是從什么地方找到的，洗洗臉，就高高興興吃起飯來(lái)。
他媽媽朝我做個(gè)鬼臉，故意板著面孔說(shuō)：“記住，春生，以后可不許把衣服脫下來(lái)隨便亂扔啊！”
這樣處理的確不公平，但大人有大人的邏輯：對(duì)孩子們必須維護(hù)大人的尊嚴(yán)，而不必去考慮孩子的尊嚴(yán)。
生活里有許多事，常常是這樣。
（有刪改）
【注】四角：用紙折疊成的方方正正的兒童游戲玩具。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)講述了春生上衣失而復(fù)得的故事。對(duì)這種極為平常、極其普通的事，作者見(jiàn)微知著，在挖掘主題方面有獨(dú)到之處。
B.小說(shuō)通過(guò)找衣的沖突、審訊的場(chǎng)面、早飯和中飯的兩個(gè)鏡頭，把全家“教育”春生的場(chǎng)面淋漓盡致地描寫(xiě)出來(lái)。
C.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，具有濃厚的生活氣息。如第③段審訊的場(chǎng)面，以對(duì)話替代了直敘的形式，省去了許多筆墨，而且連珠炮式的追問(wèn)，更顯氣氛緊張。
D.小說(shuō)以“孩子的眼淚”為題意蘊(yùn)豐富，作者向社會(huì)、向家庭發(fā)出呼吁：多給孩子心靈自由，不使扭曲；愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，不去踐踏。
（2）小說(shuō)成功地塑造了“媽媽”這個(gè)角色，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析“媽媽”這個(gè)人物形象。
（3）簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾橫線句子的含義。發(fā)布：2024/12/22 1:0:4組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．閱讀下面的文字，完成各題。
然而阿Q雖然常優(yōu)勝，卻直待蒙趙太爺打他嘴巴之后，這才出了名。
他付過(guò)地保二百文酒錢(qián)，憤憤的躺下了，后來(lái)想：“現(xiàn)在的世界太不成話，兒子打老子……”于是忽而想到趙太爺?shù)耐L(fēng)，而現(xiàn)在是他的兒子了，便自己也漸漸的得意起來(lái)，爬起身，唱著《小孤孀上墳》到酒店去。這時(shí)候，他又覺(jué)得趙太爺高人一等了。
有一年的春天，他醉醺醺的在街上走，在墻根的日光下，看見(jiàn)王胡在那里赤著膊捉虱子，他忽然覺(jué)得身上也癢起來(lái)了。這王胡，又癩又胡，別人都叫他王癩胡，阿Q卻刪去了一個(gè)癩字，然而非常渺視他。阿Q的意思，以為癩是不足為奇的，只有這一部絡(luò)腮胡子，實(shí)在太新奇，令人看不上眼。他于是并排坐下去了。倘是別的閑人們，阿Q本不敢大意坐下去。但這王胡旁邊，他有什么怕呢？老實(shí)說(shuō)：他肯坐下去，簡(jiǎn)直還是抬舉他。
阿Q也脫下破夾襖來(lái)，翻檢了一回，不知道因?yàn)樾孪茨剡€是因?yàn)榇中?，許多工夫，只捉到三四個(gè)。他看那王胡，卻是一個(gè)又一個(gè)，兩個(gè)又三個(gè)，只放在嘴里畢畢剝剝的響。
阿Q最初是失望，后來(lái)卻不平了：看不上眼的王胡尚且那么多，自己倒反這樣少，這是怎樣的大失體統(tǒng)的事呵！他很想尋一兩個(gè)大的，然而竟沒(méi)有，好容易才捉到一個(gè)中的，恨恨的塞在厚嘴唇里，狠命一咬，劈的一聲，又不及王胡響。
他癩瘡疤塊塊通紅了，將衣服摔在地上，吐一口唾沫，說(shuō)：
“這毛蟲(chóng)！”
“癩皮狗，你罵誰(shuí)？”王胡輕蔑的抬起眼來(lái)說(shuō)。
阿Q近來(lái)雖然比較的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打慣的閑人們見(jiàn)面還膽怯，獨(dú)有這回卻非常武勇了。這樣滿(mǎn)臉胡子的東西，也敢出言無(wú)狀么？
“誰(shuí)認(rèn)便罵誰(shuí)！”他站起來(lái)，兩手叉在腰間說(shuō)。
“你的骨頭癢了么？”王胡也站起來(lái)，披上衣服說(shuō)。
阿Q以為他要逃了，搶進(jìn)去就是一拳。這拳頭還未達(dá)到身上，已經(jīng)被他抓住了，只一拉，阿Q蹌蹌踉踉的跌進(jìn)去，立刻又被王胡扭住了辮子，要拉到墻上照例去碰頭。
“‘君子動(dòng)口不動(dòng)手’！”阿Q歪著頭說(shuō)。
王胡似乎不是君子，并不理會(huì)，一連給他碰了五下，又用力的一推，至于阿Q跌出六尺多遠(yuǎn)，這才滿(mǎn)足的去了。
在阿Q的記憶上，這大約要算是生平第一件的屈辱，因?yàn)橥鹾越j(luò)腮胡子的缺點(diǎn)，向來(lái)只被他奚落，從沒(méi)有奚落他，更不必說(shuō)動(dòng)手了。而他現(xiàn)在竟動(dòng)手，很意外，難道真如市上所說(shuō)，皇帝已經(jīng)停了考，不要秀才和舉人了，因此趙家減了威風(fēng)，因此他們也便小覷了他么？
阿Q無(wú)可適從的站著。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了一個(gè)人，他的對(duì)頭又到了。這也是阿Q最厭惡的一個(gè)人，就是錢(qián)太爺?shù)拇髢鹤?。他先前跑上城里去進(jìn)洋學(xué)堂，不知怎么又跑到東洋去了，半年之后他回到家里來(lái)，腿也直了，辮子也不見(jiàn)了，他的母親大哭了十幾場(chǎng)，他的老婆跳了三回井。后來(lái)，他的母親到處說(shuō)，“這辮子是被壞人灌醉了酒剪去了。本來(lái)可以做大官，現(xiàn)在只好等留長(zhǎng)再說(shuō)了?！比欢不肯信，偏稱(chēng)他“假洋鬼子”，也叫作“里通外國(guó)的人”，一見(jiàn)他，一定在肚子里暗暗的咒罵。
阿Q尤其“深?lèi)憾唇^之”的，是他的一條假辮子。辮子而至于假，就是沒(méi)有了做人的資格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。
這“假洋鬼子”近來(lái)了。
“禿兒。驢……”阿Q歷來(lái)本只在肚子里罵，沒(méi)有出過(guò)聲，這回因?yàn)檎龤夥?，因?yàn)橐獔?bào)仇，便不由的輕輕的說(shuō)出來(lái)了。
不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂哭喪棒——大踏步走了過(guò)來(lái)。阿Q在這剎那，便知道大約要打了，趕緊抽緊筋骨，聳了肩膀等候著，果然，拍的一聲，似乎確鑿打在自己頭上了。
“我說(shuō)他！”阿Q指著近旁的一個(gè)孩子，分辯說(shuō)。
拍！拍拍！
在阿Q的記憶上，這大約要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的響了之后，于他倒似乎完結(jié)了一件事，反而覺(jué)得輕松些，而且“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了效力，他慢慢的走，將到酒店門(mén)口，早已有些高興了。
但對(duì)面走來(lái)了靜修庵里的小尼姑。阿Q便在平時(shí)，看見(jiàn)伊也一定要唾罵，而況在屈辱之后呢？他于是發(fā)生了回憶，又發(fā)生了敵愾了。
“我不知道我今天為什么這樣晦氣，原來(lái)就因?yàn)橐?jiàn)了你！”他想。
他迎上去，大聲的吐一口唾沫：
“咳，呸！”
小尼姑全不睬，低了頭只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩著伊新剃的頭皮，呆笑著，說(shuō)：
“禿兒！快回去，和尚等著你……”
“你怎么動(dòng)手動(dòng)腳……”尼姑滿(mǎn)臉通紅的說(shuō)，一面趕快走。
酒店里的人大笑了。阿Q看見(jiàn)自己的勛業(yè)得了賞識(shí)，便愈加興高采烈起來(lái)：
“和尚動(dòng)得，我動(dòng)不得？”他扭住伊的面頰。
酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且為了滿(mǎn)足那些賞鑒家起見(jiàn)，再用力的一擰，才放手。
他這一戰(zhàn)，早忘卻了王胡，也忘卻了假洋鬼子，似乎對(duì)于今天的一切“晦氣”都報(bào)了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的響了之后輕松，飄飄然的似乎要飛去了。
“這斷子絕孫的阿Q！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)得小尼姑的帶哭的聲音。
“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。
“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。
（選自《阿Q正傳》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．跟王胡比捉虱子，可見(jiàn)阿Q精神的荒蕪；阿Q不與王胡比癩瘡疤，鄙棄他有絡(luò)腮胡子，通過(guò)“優(yōu)勝”來(lái)證明自己的價(jià)值。
B．王胡罵阿Q是“癩皮狗”，將他拉到墻上碰頭，可見(jiàn)他并沒(méi)有阿Q那種見(jiàn)了強(qiáng)者畏怯、見(jiàn)了卑微的人就自高的心理。
C．阿Q厭惡錢(qián)太爺?shù)拇髢鹤哟骷俎p子，稱(chēng)他為“假洋鬼子”，這表明阿Q在一定程度上是受到了傳統(tǒng)思想的影響。
D．“酒店里的人”雖然沒(méi)有親自動(dòng)手欺負(fù)小尼姑，但仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，“九分得意的笑”表現(xiàn)出他們無(wú)聊、陰暗的心理。
（2）對(duì)選文中“阿Q無(wú)可適從的站著”的分析和鑒賞不正確的一項(xiàng)是
A．“向來(lái)只被他奚落”的王胡“竟動(dòng)手”，這出乎阿Q的意料，“無(wú)可適從的站著”表明這一次受辱使他意識(shí)到現(xiàn)實(shí)和他想象的并不一致。
B．王胡打破了阿Q心中的秩序，他立刻以“皇帝已經(jīng)停了考”“趙家減了威風(fēng)”等來(lái)修補(bǔ)，劇烈的時(shí)代秩序變遷是他“無(wú)可適從”的直接原因。
C．同樣寫(xiě)被打，被王胡打后阿Q用言語(yǔ)自欺的方式消解屈辱感，被假洋鬼子打后則通過(guò)“忘卻”轉(zhuǎn)向了新的勝利，兩處敘寫(xiě)“重而不犯”。
D．魯迅沒(méi)有過(guò)多描寫(xiě)阿Q的心理，甚至沒(méi)有寫(xiě)他遭受屈辱的痛苦，而是寫(xiě)他自我認(rèn)知的世界被打破的片刻，給讀者留下了想象的空間。
（3）簡(jiǎn)要分析畫(huà)橫線句子中阿Q的邏輯。
①他又覺(jué)得趙太爺高人一等了。
②他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。
（4）小尼姑“這斷子絕孫的阿Q”一句哭罵影響了阿Q的命運(yùn)，請(qǐng)根據(jù)《阿Q正傳》整本書(shū)簡(jiǎn)要解說(shuō)。發(fā)布：2024/12/19 16:30:1組卷：14引用：3難度：0.4 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
兄弟
徐則臣
尋找孿生兄弟的少年從兩軍對(duì)壘的中間地帶走過(guò)，在殺聲震天之前，對(duì)兩隊(duì)人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里，看見(jiàn)他轉(zhuǎn)向我們時(shí)，夢(mèng)幻般地笑了一下。
一個(gè)星期以前，他從南方來(lái)到北京，背著雙肩包，走走停停，最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來(lái)找另一個(gè)自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片，一個(gè)白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑，可能一歲都不到，頂著一頭稀疏柔軟的黃毛?！按魃酱ǎ彼f(shuō)。然后從另一個(gè)口袋又摸出一張照片，十歲左右，穿著一身花格子小西裝，雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說(shuō)，“我?！贝魃酱ú[起了眼，目光幽幽地放出去，像一只翅膀無(wú)限延長(zhǎng)的烏鴉飛過(guò)城市的上空。
一歲不到，他不好好吃飯，爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說(shuō)：
“認(rèn)識(shí)嗎？”
戴山川指指自己。
爺爺奶奶搖搖頭，“不是這里的你，是在北京的你?！?br /> 他不好好睡覺(jué)，爸爸媽媽也指那張照片給他看，“再不睡，咱們換了那個(gè)戴山川回來(lái)吧?！?br /> 戴山川趕緊閉上眼。
后來(lái)，他終于明白鏡框里的小孩不過(guò)是個(gè)借口，那個(gè)戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開(kāi)他了。
戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友，也是唯一的朋友。
他說(shuō)，“你沒(méi)想過(guò)，這世界上還有另一個(gè)自己？”
“我沒(méi)有。”
“如果有呢？”他很認(rèn)真地提醒我，
“再想想?！?br /> 沒(méi)有如果，我對(duì)他擺擺手。
“如果有呢？”他提醒鴨蛋，“再想想?！?br /> 鴨蛋歪著頭想?！坝?！”他開(kāi)心地拍著巴掌，“我媽媽說(shuō)，我要再哭，她就把所有好吃的都給我弟弟。”
“你媽媽說(shuō)過(guò)你弟弟在哪兒?jiǎn)?？?br />“沒(méi)有，我媽媽就說(shuō)，長(zhǎng)得跟我差不多。”
他把鴨蛋從小板凳上拉起來(lái)，“走，我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L(zhǎng)什么樣?！?br /> 我站在屋頂上，看見(jiàn)戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
鴨蛋四歲，河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋，戴山川和幾個(gè)賣(mài)盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車(chē)子出門(mén)了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩。現(xiàn)在，戴山川把鴨蛋帶出了院子。
我在屋頂?shù)奶?yáng)底下打了個(gè)瞌睡，戴山川和鴨蛋回來(lái)了。鴨蛋舉著一張大照片對(duì)我喊：
“你看，我弟弟！”
什么弟弟，就是鴨蛋自己。這個(gè)戴山川，帶鴨蛋去了趟照相館，就給他撿來(lái)個(gè)弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時(shí)髦的小衣服，還有件掛著懷表的小馬甲，鴨蛋裝成弟弟，兩只手有模有樣地插在褲兜里。
我走到屋頂邊緣：“你這不是禍害鴨蛋嗎？”
“怎么是禍害？”戴山川說(shuō)，“鴨蛋多孤單，咱得給他找個(gè)伴兒?！?br /> 聽(tīng)得我倒是心頭一熱。我就問(wèn)鴨蛋：
“鴨蛋，你弟弟叫什么名字？”
“雞蛋！”鴨蛋自豪地說(shuō)，“我叫鴨蛋，我弟弟叫雞蛋！”
必須說(shuō)，雞蛋對(duì)鴨蛋起到了效果。老喬說(shuō)，雞蛋太好使了，只要一指貼在墻上的雞蛋，鴨蛋立馬聽(tīng)話，該吃時(shí)吃，該喝時(shí)喝，該睡覺(jué)時(shí)睡覺(jué)。一個(gè)人待著也不吵不鬧，臉對(duì)臉跟雞蛋說(shuō)話，弟弟長(zhǎng)弟弟短，那個(gè)親熱勁兒！
出大事了。兩幫閑人無(wú)事生非，從小打小鬧到兩軍對(duì)壘，沒(méi)想到真會(huì)出了人命。執(zhí)法隊(duì)先是半夜三更突擊檢查暫住證，無(wú)證游民一律遣返；接著清查周邊違章建筑，一律拆除。
那兩天不斷有人過(guò)來(lái)告別。到了后天，推土機(jī)轟隆隆開(kāi)到西郊，直接開(kāi)到老喬租住的簡(jiǎn)易房下。
老喬老婆說(shuō)，還有幾樣?xùn)|西，再給五分鐘。隊(duì)長(zhǎng)豎起右手食指和中指：兩分鐘。然后盯著手表看。
老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑，出來(lái)時(shí)候拖拖拉拉抱了一堆，抓到手的全往外扔。隊(duì)長(zhǎng)彎下食指和中指。推土機(jī)司機(jī)加了一下油門(mén)。鴨蛋突然大叫：
“雞蛋！雞蛋！我要雞蛋！我要弟弟！”
他說(shuō)的是貼在床頭的照片。我想沖進(jìn)去，但推土機(jī)怒吼了，我趕緊收住腳。一個(gè)人沖進(jìn)房間，是戴山川。司機(jī)聽(tīng)清楚我們大喊“有人”時(shí)，踩剎車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了。我們看見(jiàn)簡(jiǎn)易房在左右晃動(dòng)幾秒之后，轟隆隆倒塌了。
除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋，所有人都呆若木雞。
那一段時(shí)間的確很長(zhǎng)，相當(dāng)之長(zhǎng)。塵煙拔地而起。一間簡(jiǎn)陋的房子，連廢墟都單薄。司機(jī)嚇得推土機(jī)也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風(fēng)聲。我確信時(shí)間是有聲音的，我?guī)缀跄軌蚵?tīng)見(jiàn)時(shí)間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后，寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點(diǎn)聲響。塵煙稀薄，我們都看見(jiàn)碎磚頭嘩啦又響一聲，一只手從磚頭縫里一點(diǎn)點(diǎn)拱出來(lái)，一張皺巴巴的照片出現(xiàn)在廢墟上。鴨蛋掙脫母親，邊跑邊喊：“弟弟！”
（有刪節(jié)）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)開(kāi)篇用夢(mèng)幻一般的筆調(diào)描繪出亦實(shí)亦虛的畫(huà)面，既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍，又與后文“對(duì)壘”情節(jié)相互照應(yīng)。
B.老喬兩口子冒著生命危險(xiǎn)搶救物品，卻唯獨(dú)忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片，折射出人們對(duì)情感需求的普遍漠視。
C.小說(shuō)最后“放”戴山川一條生路，于創(chuàng)作意圖而言體現(xiàn)出溫暖與祝福，于藝術(shù)構(gòu)思而言終是稍覺(jué)突兀的一處曲筆。
D.小說(shuō)以人物對(duì)話為主要表現(xiàn)形式，既精簡(jiǎn)了敘述筆墨，更富有藝術(shù)張力，又有利于展現(xiàn)人物心理，凸顯人物性格。
（2）簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我”的形象。
（3）“尋找兄弟”是小說(shuō)的隱喻性主題，請(qǐng)結(jié)合全文探究其深厚的意蘊(yùn)。發(fā)布：2024/12/23 4:30:3組卷：8引用：1難度：0.4
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