“雙減”政策顯成效，課后服務(wù)呈亮點(diǎn)。學(xué)校利用課后服務(wù)開展多種興趣小組活動(dòng)。
Ⅰ．第一興趣小組同學(xué)通過上網(wǎng)等多種途徑研究航天化學(xué)知識(shí)。
（1）運(yùn)載“天問一號(hào)”環(huán)繞器用的是長征五號(hào)火箭。發(fā)射火箭使用液氫作為能源，說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是

可燃性

可燃性

，液氫做能源的優(yōu)點(diǎn)是

熱值高或產(chǎn)物不污染環(huán)境等

熱值高或產(chǎn)物不污染環(huán)境等

（寫一點(diǎn)）。
（2）火星低層大氣的主要成分大約如下：

氣體種類	二氧化碳	氬氣	氮?dú)?/td>	氧氣	一氧化碳等
氣體含量	95.9%	2.0%	1.9%	0.14%	0.06%

下列有關(guān)地球上的空氣與火星大氣成分的說法，不合理的是

bc

bc

。
a.地球上的空氣和火星大氣都是混合物
b.地球上的空氣和火星的大氣中O₂的體積分?jǐn)?shù)相同
c.將火星大氣中的二氧化碳分解可以轉(zhuǎn)化為氮?dú)?，能提高氮?dú)夂?br />（3）太陽能電池板大量使用硅片。硅原子和碳原子最外層電子數(shù)相同，則硅片在常溫下，化學(xué)性質(zhì)比較

穩(wěn)定

穩(wěn)定

（選填“活潑”或“穩(wěn)定”）。
Ⅱ．第二興趣小組同學(xué)探究學(xué)校直飲機(jī)的相關(guān)知識(shí)
同學(xué)們利用直飲機(jī)說明書中提供的工作流程圖（如圖所示），進(jìn)行以下探究。

（1）步驟①中利用活性炭具有

吸附

吸附

作用，除去有顏色和有異味的物質(zhì)，同時(shí)也可以除去銅離子

Cu²⁺

Cu²⁺

（寫離子符號(hào)）等重金屬離子。
（2）步驟②中超濾膜可以讓水分子等小分子通過，而大分子無法通過，超濾膜凈化水的過程相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的

過濾

過濾

（填實(shí)驗(yàn)操作名稱）。步驟③的作用是

殺菌消毒

殺菌消毒

。
（3）含可溶性Ca（HCO₃）₂的自來水通過煮沸，可以降低水的硬度。煮沸過程中，Ca（HCO₃）₂分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Ca（HCO₃）₂

△

CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑

Ca（HCO₃）₂

△

CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑

。
（4）取少量直飲水于試管中，滴加

肥皂水

肥皂水

，振蕩，可以判斷直飲水是硬水還是軟水。