閱讀材料，完成下列要求。
材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。
——《禮記?禮運》
材料二：周人在滅商和東征勝利后，為便利對征服地區(qū)的控制，也為了拱衛(wèi)周王室，乃大規(guī)模地分封王室子弟和親戚、功臣到征服地區(qū)，授予他們被征服地區(qū)的土地和人民，使其按照周朝中央政權的結構形式，建立眾多的諸侯國。
——摘自《中國歷史大事典》材料三：秦統(tǒng)一后，將廣闊的國土劃分為若干區(qū)域，每一區(qū)域都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。
——摘編七年級《教師教學用書》（1）根據(jù)材料一，寫出當時的首領繼承方式發(fā)生的變化。
（2）據(jù)材料二，指出西周在政治上推行的制度以及實行這種制度的原因。
（3）材料三反映的是秦朝在地方上推行的哪一制度？依據(jù)材料概括該制度的特點。
（4）結合上述材料，概括我國古代政治制度的趨勢。