小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像，干擾司機(jī)的實現(xiàn)，影響行車安全。為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強(qiáng)度有關(guān)；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)。
【進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點(diǎn)，在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體，觀察同一物體不同關(guān)照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入如表。
| 燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
| 5 | 1 | 暗 |
| 25 | 1 | 較暗 |
| 40 | 1 | 亮 |
| 燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
| 5 | 0.5 | 明 |
| 5 | 1.0 | 較明 |
| 5 | 1.5 | 暗 |
2
2
（選填“1”、“2”或“3”）；（2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的
距離
距離
越小，物體所成的像越亮；（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與
物體
物體
有關(guān)（至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中 已經(jīng)
已經(jīng)
控制改變量（選填“沒有”或“已經(jīng)”）；（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的
明暗
明暗
有關(guān)；（5）請你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識對司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議：
夜間行車時，車內(nèi)不能開燈
夜間行車時，車內(nèi)不能開燈
。【考點(diǎn)】探究平面鏡成像規(guī)律．
【答案】2；距離；物體；已經(jīng)；明暗；夜間行車時，車內(nèi)不能開燈
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境。下列說法正確的是（ ）
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：25引用：1難度：0.5 -
2．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動中（如圖）。
（1）實驗室提供了如下器材：
①厚為2毫米的茶色玻璃；②厚為5毫米的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤兩支相同的蠟燭；⑥火柴。探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是 （填序號）。
（2）為了便于觀察，該實驗最好在 （填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行。用平板玻璃代替平面鏡做實驗，其好處是 。
（3）此時用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是 。發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．探究平面鏡成像規(guī)律的實驗中，小科把四個字母模型分別面對玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/8/28 2:0:9組卷：17引用：2難度：0.5
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