邁克想去圖書館，楊玲正在為他描述線路，他們會(huì)怎么交流呢？請(qǐng)根據(jù) 圖片提示，完成對(duì)話。要求語(yǔ)句通順，表達(dá)合理。（不少于5句話）
Mike：Hi，Yang Ling.How can I get to the libraryget to the library？
Yang Ling：You can take a subway there and get off at Park Station.First walk along Autumn Street.And turn left at the traffic lights.Walk along Pear Street.The library is on your right.take a subway there and get off at Park Station.First walk along Autumn Street.And turn left at the traffic lights.Walk along Pear Street.The library is on your right.
Mike：All right.Thank you，Yang Ling.
【考點(diǎn)】應(yīng)用篇．
【答案】get to the library；take a subway there and get off at Park Station.First walk along Autumn Street.And turn left at the traffic lights.Walk along Pear Street.The library is on your right.
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/23 12:26:7組卷：4引用：1難度：0.1
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1．根據(jù)提示寫一封60～80字的信。
Tom 邀請(qǐng)Li Ping 參加他這周日的生日宴會(huì)，但Li Ping的父母出差要到下個(gè)月回來(lái)，奶奶又臥病在床，需要人照顧。再說(shuō)英語(yǔ)考試即將來(lái)臨，因此，無(wú)法前去參加生日宴會(huì)。Li Ping感到很抱歉，只好寫信辭謝。
Dear Tom，
Thank you very much for inviting me to your birthday party. I'd love to go but I can't.
My parents.
From Li Ping發(fā)布：2025/4/12 15:30:1組卷：1引用：1難度：0.6 -
2．如表是李華的個(gè)人信息卡，根據(jù)下面的內(nèi)容以"My friend Li Hua"為題寫一篇作文，介紹一下李華的基本情況。
要求：1.將信息卡中的內(nèi)容全部體現(xiàn)出來(lái)，可適當(dāng)發(fā)揮：2.語(yǔ)句通順，書寫工整。
My friend Li Hua個(gè)人信息 姓名：李華
年齡：13
學(xué)校：東升小學(xué)（Dong Sheng Primary School）
上學(xué)方式：騎自行車喜歡的科目：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)
理想職業(yè)：歌手
愛(ài)好：爬山、畫畫、唱歌發(fā)布：2025/4/13 7:30:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．寫一篇日記，寫一寫你上個(gè)暑假所做的事情。不少于30個(gè)詞。
發(fā)布：2025/4/13 3:0:1組卷：3引用：1難度：0.4