實(shí)踐探究題
時(shí)代是出卷人，人民是閱卷人。2022年10月16日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)在京隆重開幕，某校七年級(jí)（1）班舉辦“奮進(jìn)新征程”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【活動(dòng)一討論】“好學(xué)才能上進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！绷?xí)近平總書記重視學(xué)習(xí)，黨的十八大以來，他多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要意義，在學(xué)習(xí)中倡導(dǎo)學(xué)與思、學(xué)與問、學(xué)與用的結(jié)合。同學(xué)們圍繞“學(xué)習(xí)”這一話題展開了討論。
（1）在我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果中，有許多跟學(xué)習(xí)相關(guān)的名言警句。請(qǐng)你將以下名言警句與對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)道理用“_____”線連接起來。
| ①君子博學(xué)，則知明而無過矣 | a.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 |
| ②工欲善其事，必先利其器 | b.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力 |
| ③獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 | c.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 |
| ④知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者 | d.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 |
（2）青年要“懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成”，請(qǐng)說說你的夢(mèng)想是什么？青少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？
【活動(dòng)三倡議】在最后的環(huán)節(jié)，該班同學(xué)準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡導(dǎo)大家在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上做更好的自己。
（3）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完善倡議書。
| 親愛的同學(xué)們：生逢其時(shí)，踏浪前行。面對(duì)剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來無限憧憬，渴望飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議： 一、做更好的自己，讓我們 揚(yáng)長避短 揚(yáng)長避短 。二、做更好的自己，讓我們 主動(dòng)改正缺點(diǎn) 主動(dòng)改正缺點(diǎn) 。三、做更好的自己，讓我們 不斷激發(fā)自己的潛能 不斷激發(fā)自己的潛能 。四、做更好的自己， 是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的 是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的 。在歲月磨煉中提升自我、淬煉成材，努力為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦，接續(xù)書寫新征程中的新答卷！ 七年級(jí)（1）班全體同學(xué) 2022年12月26日 |
【答案】揚(yáng)長避短；主動(dòng)改正缺點(diǎn)；不斷激發(fā)自己的潛能；是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：5難度：0.4
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1．材料一：青春，是人生畫卷最華美的篇章。初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始兩個(gè)多月了，小明和爸爸把這兩個(gè)多月的初中生活拍成了一部微電影。
鏡頭一 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
（1）剛升入初中，小明擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績會(huì)落后。班主任張老師告訴他：你不要著急，古人云：“工欲善其事，必先利其器?！卑嘀魅卫蠋煹脑拞⑹拘∶鲗W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要。
（2）班主任老師在班會(huì)上講了“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！卑嘀魅卫蠋煆?qiáng)調(diào)的這句話啟示我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要。
鏡頭二 珍視友誼。
（3）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友好的朋友。美術(shù)課上，小明忘記帶顏料，十分著急。小亮主動(dòng)提出與他一起使用自己的顏料。有一天，小亮因生病沒來上學(xué)。作為好朋友，小明應(yīng)該怎樣做：。
（4）這樣做的理由是什么？（用友誼的特質(zhì)的知識(shí)回答）小明和小軍是好朋友。
（5）一次考試中，小軍坐在小明的后面，小軍讓小明將答案傳給他。小明認(rèn)為不能違反考場(chǎng)紀(jì)律而傳遞試題答案。小軍很生氣認(rèn)為小明不夠意思。對(duì)此小軍應(yīng)該澄清對(duì)友誼的誤區(qū)是：。
材料二：七年級(jí)（1）班的小月和小麗是好朋友，她們一起上學(xué)、放學(xué)和做作業(yè)。有什么知心話，兩個(gè)人在一起說個(gè)不停。上個(gè)月，她們參加了班里的三好學(xué)生評(píng)比，小麗選上了，小月落選了。前幾天，學(xué)校選拔藝術(shù)隊(duì)隊(duì)員，又是小麗選上了，小月落選了。小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛理自己了，見到自己扭頭就走。
（6）結(jié)合材料二，談?wù)剬?duì)于友誼我們需要澄清哪些方面的內(nèi)容。
（7）朋友和友誼是人生永恒的話題。簡述友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面？發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：3引用：2難度：0.3 -
2．分析下列情境，填寫相關(guān)內(nèi)容
情境 正確的做法 理由 我喜歡默讀，同桌卻叫我高聲朗讀，說這樣才能加強(qiáng)記憶 ① A 這期黑板報(bào)輪到我們幾個(gè)出，我擅長寫字卻沒有畫畫天賦，為了激發(fā)我的潛能，我主動(dòng)要求承擔(dān)畫畫任務(wù)。 ② B 我的同桌只有我一個(gè)好朋友，所以對(duì)我特別關(guān)心。而我卻對(duì)他不是很熱情，因?yàn)槲业呐笥芽啥嗔?/td> ③ C 我的好朋友偷偷告訴我，他在書店買到了我們單元測(cè)試卷的答案，讓我不要說出去，下次考試一起用 ④ D 發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
3．有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長，也會(huì)因?yàn)槟愕臒o謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的啟示是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：21引用：13難度：0.6
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