中華民族的科技文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是中華民族持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。閱讀以下材料，回答問(wèn)題。
材料一 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家和法家、道家、墨家、兵家等各個(gè)思想流派相互切磋、相互激蕩，形成了百家爭(zhēng)鳴的文化大觀，豐富了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的精神世界。
——習(xí)近平《在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上的講話》材料二 中國(guó)古代科技長(zhǎng)期領(lǐng)先世界，并對(duì)世界文明的發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)。
| 組別 |
四大發(fā)明 |
描述 |
影響 |
| 第一組 |
① 造紙術(shù) 造紙術(shù) |
（蔡）倫乃造意，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。
——范曄《后漢書》 |
該項(xiàng)發(fā)明是書寫史上的一次重大變革；經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，對(duì)世界文化的傳播產(chǎn)生了重大影響。 |
| 第二組 |
② 活字印刷術(shù) 活字印刷術(shù) |
慶歷中，有布衣畢昇，又為活版。其法用膠泥刻字……若只印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。
——沈括《夢(mèng)溪筆談》 |
該項(xiàng)發(fā)明傳入歐洲，推動(dòng)了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革的發(fā)展；對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。 |
| 第三組 |
指南針 |
舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝時(shí)觀日，陰晦則觀指南針。
——朱彧《萍洲可談》 |
③ 指南針的發(fā)明推動(dòng)了航海事業(yè)的發(fā)展，為歐洲航海家的航海活動(dòng)創(chuàng)造了條件 指南針的發(fā)明推動(dòng)了航海事業(yè)的發(fā)展，為歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件 |
| 第四組 |
火藥 |
又造突火槍，以鉅竹為筒，內(nèi)安子窠，如燒放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲，遠(yuǎn)聞百五十余步。
——脫脫等《宋史》 |
④ 改變了人類的作戰(zhàn)方式，為歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力，提供了條件，豐富了人民娛樂(lè)生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 改變了人類的作戰(zhàn)方式，為歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力，提供了條件，豐富了人民娛樂(lè)生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 |
（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出儒家學(xué)派的創(chuàng)始人及其核心思想。
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劇鞍偌覡?zhēng)鳴”的影響。
（3）某班歷史興趣小組針對(duì)中國(guó)古代四大發(fā)明的內(nèi)容和成就展開(kāi)了研討，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完善材料二的知識(shí)清單。
（4）除了四大發(fā)明，你還知道中國(guó)古代哪些科技（醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理學(xué)、建筑等）成就？請(qǐng)任意列舉兩項(xiàng)。
（5）通過(guò)對(duì)中國(guó)古代科技文化成就的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕母邢搿?/h1>
