如圖所示,是在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”一章中常見的幾個探究實驗:
(1)如圖甲,把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球,看到乒乓球被反復(fù)彈起。實驗現(xiàn)象說明:聲音是由物體 振動振動產(chǎn)生的;乒乓球的作用是把音叉的振動轉(zhuǎn)變成 乒乓球乒乓球的振動,便于觀察。
(2)如圖乙,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi),逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣,聽到的鈴聲明顯減小。進一步推理可以得出:真空不能傳聲真空不能傳聲。
(3)如圖丙小明把伸出桌邊一端鋼尺的長度逐漸變短一些,用相同的力再撥動鋼尺,聲音的音調(diào)變 高高(填“高”或“低”),如果鋼尺伸出桌面很長時,撥動鋼尺時,可能聽不到,此時鋼尺發(fā)出的是 次聲波次聲波(選填“超聲波”、“次聲波”或“正常聲波”)。
(4)如圖丁,拿一塑料片在木梳齒上劃過,一次慢,一次快,發(fā)現(xiàn)塑料片劃得越快,塑料片振動頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越 高高(選填“高”或“低”)。
【答案】振動;乒乓球;真空不能傳聲;高;次聲波;高
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:69引用:1難度:0.8
相似題
-
1.與圖中情景相關(guān)的說法中錯誤的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:77引用:3難度:0.8 -
2.小明同學(xué)在做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實驗。
(1)圖甲將系在細線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)用小槌敲擊音叉時,在聽到聲音的同時,觀察到乒乓球被彈起。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是。乒乓球在實驗中起到的作用是。
(2)小明又去敲擊同一個音叉,并且在老師的幫助下通過示波器,在相同時間內(nèi)截取敲擊時的兩列聲波圖,如圖乙和丙,從圖中可以看出這兩次聲音的(選填“響度”或“音調(diào)”)相同。
(3)如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中,然后逐漸往外抽氣,我們聽到鬧鐘聲越來越(選填“強”或“弱”),這是聲音的(選填聲音三要素)發(fā)生了變化,在此基礎(chǔ)上我們可以得出一個結(jié)論:。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài),即實驗無法達到絕對的真空。在這種情況下,你是怎樣得出這一結(jié)論的(選填選項前的字母)。
A.通過日常生活經(jīng)驗得出的
B.用實驗直接證實的
C.通過理論推導(dǎo)出來的
D.建立在實驗基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:166引用:4難度:0.5 -
3.下列四個關(guān)于聲的實驗,可以用來探究聲音的響度與什么有關(guān)的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:45引用:1難度:0.7
把好題分享給你的好友吧~~