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實驗法是生物學(xué)科的重要的科學(xué)探究方法，學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)們通過實驗活動進(jìn)一步認(rèn)識和了解不同動物的特征和生活習(xí)性，收獲頗豐、春天翻耕土地時，經(jīng)常會看到蠕動的蚯蚓，我們可以通過觀察和探究了解它們。
菁優(yōu)網(wǎng)?
（1）觀察圖一蚯蚓時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是
濕潤的體壁有利于蚯蚓呼吸
濕潤的體壁有利于蚯蚓呼吸
，根據(jù)運動的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是
B
B
（填A(yù)或B）。
（2）圖二是生物小組的同學(xué)設(shè)計的兩個對照實驗來探究適合蚯蚓生存的環(huán)境、由此可知，實驗一的變量是
光
光
；實驗二的變量是
水分
水分
。通過實驗二得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡
陰暗潮濕
陰暗潮濕
的生活環(huán)境。

【答案】濕潤的體壁有利于蚯蚓呼吸；B；光；水分；陰暗潮濕
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.5
相似題

  • 1．某生物興趣小組計劃用對照實驗探究土壤濕度對蚯蚓運動的影響，具體方案如下表。那么，a和b處應(yīng)該填（　?。?br />
    組別 土壤濕度 溫度 土壤性質(zhì) 光照
    1 潮濕 25℃ 黏土 陰暗處
    2 a 25℃ 黏土 b

    發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：16引用：3難度：0.7

  • 菁優(yōu)網(wǎng)2．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了如下實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽；在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤；然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。根據(jù)實驗回答下列問題。
    （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？
     
    。
    （2）這一實驗說明環(huán)境中的哪種因素影響蚯蚓的生活？
     
    。
    （3）蚯蚓的呼吸依靠
     
    來完成。
    （4）請你在上述實驗的基礎(chǔ)上，稍作變動，設(shè)計一個探究土壤中農(nóng)藥對蚯蚓生活有影響的實驗。
    ①把乙中的土壤換成
     
    。
    ②在甲中噴入一定量的農(nóng)藥，在乙中噴入
     
    。
    ③把甲、乙兩容器放到相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后，觀察蚯蚓的生活情況。

    發(fā)布：2024/10/23 8:0:1組卷：12引用：3難度：0.5

  • 3．某品牌洗手液聲稱其產(chǎn)品完全不影響環(huán)境，某同學(xué)想證實該廣告的真實性，進(jìn)行了下列實驗。請根據(jù)下列實驗回答相關(guān)問題：
    實驗準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，1%洗手液溶液。
    實驗步驟：
    （1）將富含有機(jī)質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。
    （2）如下表設(shè)計進(jìn)行實驗：
    甲區(qū)域 乙區(qū)域
    實驗步驟 第一步 放20條蚯蚓 放20條蚯蚓
    第二步 每天噴10毫升1%洗手液 每天噴10毫升①
    第三步 兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計其中蚯蚓的的數(shù)量
    實驗結(jié)果 2條 38條
    （1）該同學(xué)提出的問題是
     
    ？
    （2）表格中①為
     
    。
    （3）實驗中使用了20條蚯蚓，而不是1條，原因是
     
    。
    （4）其他同學(xué)也按照此方案進(jìn)行了實驗探究，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的
     
    值，作為最后實驗結(jié)論的依據(jù)。
    （5）兩組實驗除是否噴灑洗手液外，其他條件均相同且適宜，遵循實驗過程中的
     
    原則。
    （6）通過本實驗探究，該同學(xué)得出的結(jié)論是
     
    。

    發(fā)布：2024/10/24 16:0:1組卷：5引用：2難度：0.5
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