閱讀下列材料，回答問題。
材料一：文藝復(fù)興的出現(xiàn)，說到底是在城市里發(fā)生的。學校教育在中世紀的基礎(chǔ)上獲得了巨大的發(fā)展，活躍了當時的思想文化。13世紀歐洲大瘟疫的出現(xiàn)和黑死?。ㄊ笠撸┑陌l(fā)生，導(dǎo)致了上帝萬能論的動搖和對人生問題的深入思索。到文藝復(fù)興時期，中世紀里一直潛在著的人學文化因子，終于獲得了適宜其生長的文化氣候。
——摘編自劉建軍《論歐洲文藝復(fù)興運動新文化的多重起源》材料二：圖表所示

從1500年至1763年的近代初期是一個關(guān)鍵期，在這個時期，歐洲人的地理大發(fā)現(xiàn)揭示了新大陸的存在，從而預(yù)示了世界歷史全球階段的來臨。因此1500年至1763年的這些歲月是全球開始統(tǒng)一的時期，是從1500年以前時代的地區(qū)孤立主義到19世紀歐洲的世界霸權(quán)的過渡時期。人們的視野變了，真正的地球的形狀首次被繪制，人類種族、動物和植物的全球性擴散開始了。 ——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三：歐洲的企業(yè)家依靠在非洲用商品交換奴隸而發(fā)財致富。他們再把非洲人販賣到西印度和美洲，從中獲得更大的利潤。種植園的產(chǎn)品——棉花、原糖、煙草及其他商品等被運往歐洲，成為那里新興工業(yè)的原料……奴隸貿(mào)易給非洲本身帶來的卻是戰(zhàn)爭、蹂躪、搶劫和暴力。
——摘編自（蘇）阿勃拉莫娃《非洲：四百年的奴隸貿(mào)易》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出文藝復(fù)興運動興起的歷史條件。
（2）材料二圖片反映的是哪位航海家的航行路線？這次航行證明了哪一學說的正確性？根據(jù)材料二文字，概括“地理大發(fā)現(xiàn)”的影響。
（3）材料三中“用商品交換奴隸”中的“商品”包括哪些？根據(jù)材料三，概括“奴隸貿(mào)易”的影響。