閱讀材料,完成下列要求。
材料:列車即將發(fā)車,兩位乘客卻堵住車門,不讓列車啟動(dòng)。原來(lái),他們的同伴還未趕到。面對(duì)乘務(wù)人員的勸阻和其他乘客的譴責(zé),兩人不以為然,態(tài)度蠻橫,導(dǎo)致發(fā)車延誤。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條的規(guī)定,公安機(jī)關(guān)對(duì)兩人予以行政拘留十天的處罰。
(1)從自由與規(guī)則的關(guān)系角度,說(shuō)明為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利,最后卻受到處罰?
(2)結(jié)合材料分析兩位乘客行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任?
(3)據(jù)以上材料和問(wèn)題,歸納出在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該增強(qiáng)哪些意識(shí)?
【答案】(1)①這兩位乘客的行為違反了社會(huì)規(guī)則,損害了他人的合法權(quán)益,超越了法律許可的范圍,已經(jīng)構(gòu)成違法行為。②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界,促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。
(2)行政違法行為;行政處分或行政處罰。
(3)規(guī)則意識(shí),公平意識(shí),正義感,法治意識(shí),等等。
(2)行政違法行為;行政處分或行政處罰。
(3)規(guī)則意識(shí),公平意識(shí),正義感,法治意識(shí),等等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/25 0:0:1組卷:1引用:1難度:0.3
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1.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》所稱的教育懲戒,是指學(xué)校、教師基于教育目的,對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治,促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的教育行為。懲戒規(guī)則的頒布實(shí)施( )
①目的就是為了杜絕中小學(xué)生違反校紀(jì)
②劃定了中小學(xué)生自由的邊界
③試行說(shuō)明規(guī)則不符合個(gè)人要求時(shí)可以修改
④有利于維護(hù)校園秩序,促進(jìn)學(xué)生自律發(fā)布:2024/12/28 1:0:5組卷:30引用:2難度:0.6 -
2.遵守規(guī)則共創(chuàng)美好生活
一個(gè)國(guó)家的文明程度取決于國(guó)民的素質(zhì),道德和文明不是一個(gè)空洞、抽象的詞語(yǔ),它體現(xiàn)在我們點(diǎn)滴的具體言行中。某校八年級(jí)志愿者對(duì)某社區(qū)居民進(jìn)行了一次公共場(chǎng)所人們不良行為的調(diào)查活動(dòng),下面是調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他 比例 35% 26% 40% 12%
(2)遵守規(guī)則,嚴(yán)格守紀(jì),是中學(xué)生必不可少的品質(zhì)。該校擬向全校同學(xué)發(fā)出“與規(guī)則同行”的倡議,請(qǐng)你寫(xiě)出倡議要點(diǎn)。發(fā)布:2024/12/27 23:30:1組卷:18引用:3難度:0.4 -
3.
漫畫(huà)《自由與規(guī)則》中打手機(jī)的這位男士( ?。?br />①?zèng)]有認(rèn)識(shí)到社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界
②認(rèn)為自由是隨心所欲,不受約束的
③否定了社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障
④沒(méi)有意識(shí)到自由和規(guī)則是對(duì)立的發(fā)布:2024/12/28 1:0:5組卷:33引用:6難度:0.6
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