閱讀材料，完成下列要求。
材料一：

（1）請(qǐng)觀察材料中兩幅地圖，反映出宋代社會(huì)局勢(shì)有何特點(diǎn)？結(jié)合圖二寫出南宋與金對(duì)峙的分界線？?jī)伤螘r(shí)期的這種局面后來是如何結(jié)束的？
材料二：

（2）材料二描述了元朝時(shí)疆域遼闊，為了進(jìn)行有效的治理，依據(jù)材料指出，元世祖實(shí)行的行政區(qū)劃與管理的制度是什么？依據(jù)材料指出，山東在當(dāng)時(shí)隸屬哪一行政機(jī)構(gòu)管轄？
材料三：宋元時(shí)期是中國(guó)封建時(shí)代民族關(guān)系發(fā)展史上的一個(gè)重要時(shí)期，也是中華民族多元一體化進(jìn)程的一個(gè)重要發(fā)展階段。在這個(gè)時(shí)期，漢族與其他少數(shù)民族之間通過戰(zhàn)爭(zhēng)、遣使、互市、通婚等多種方式進(jìn)行互動(dòng)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅促進(jìn)了自身的發(fā)展，而且加速了民族融合的進(jìn)程。
--《宋元時(shí)期中華民族多元一體化進(jìn)程研究》（3）依據(jù)材料概括宋元時(shí)期漢族與其他少數(shù)民族相處的方式有哪些？請(qǐng)舉出一個(gè)具體事例。
（4）材料三所述各民族之間的互動(dòng)，對(duì)中華民族的發(fā)展有何作用？