閱讀與思考交往是我們中學(xué)生活的重要主題，學(xué)會(huì)與同伴交往，學(xué)會(huì)與父母、與老師溝通交往，都是我們必須掌握的課題。

序號(hào)	情景	選項(xiàng)
①	我和好朋友小剛一直很友好。但是有一天他被校外的人打了，他說(shuō)我是他好朋友，一定要幫他討回公道，明天一起打回去。我應(yīng)該 選擇B，理由：因?yàn)榻挥岩v原則，但講義氣，夠朋友，不等于不加分辨地為朋友做任何事。 選擇B，理由：因?yàn)榻挥岩v原則，但講義氣，夠朋友，不等于不加分辨地為朋友做任何事。	A.講義氣，一起去討回公道。 B.婉言拒絕，告訴小剛這樣做是不對(duì)的。 C.不敢拒絕，怕失去這個(gè)朋友，不得不跟他一起去。
②	我酷愛(ài)語(yǔ)文，在一次英語(yǔ)小測(cè)中，我沉迷于閱讀《西游記》被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收了書(shū)，老師還狠狠地批評(píng)了我。我應(yīng)該 選擇A，理由：上課看課外書(shū)是對(duì)老師的不尊重，老師的批評(píng)意味著關(guān)心與勸誡，“我”主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且改正，能夠促進(jìn)自我發(fā)展。 選擇A，理由：上課看課外書(shū)是對(duì)老師的不尊重，老師的批評(píng)意味著關(guān)心與勸誡，“我”主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且改正，能夠促進(jìn)自我發(fā)展。	A.真誠(chéng)地向英語(yǔ)老師認(rèn)錯(cuò)，并反省自己，改正錯(cuò)誤。 B.為了拿回書(shū)向英語(yǔ)老師發(fā)誓以后好好聽(tīng)課。 C.回家跟家長(zhǎng)說(shuō)老師的不是，是老師多管閑事沒(méi)收了書(shū)。
③	上初中后，我想把智能手表?yè)Q成智能手機(jī)，父母不同意，認(rèn)為有了智能手機(jī)后會(huì)影響學(xué)業(yè)。我應(yīng)該 選擇B，理由：親子沖突時(shí)，需要換位思考，“我”不應(yīng)該選擇傷害父母感情和影響親子關(guān)系的方式。 選擇B，理由：親子沖突時(shí)，需要換位思考，“我”不應(yīng)該選擇傷害父母感情和影響親子關(guān)系的方式。	A.據(jù)理力爭(zhēng)，抗?fàn)幍降?，不買(mǎi)手機(jī)誓不罷休。 B.認(rèn)真地與父母商量和溝通，達(dá)成共識(shí)后再作決定。 C.自己用積攢的零花錢(qián)先買(mǎi)手機(jī)，再告知父母，相信父母也不敢拿我怎么樣。
④	天氣變涼，媽媽叮囑我多穿衣服，可我不覺(jué)得冷，而且穿多了影響上體育課，可媽媽還是不停地勸說(shuō)我。我應(yīng)該 選擇C，理由：瑣事體現(xiàn)的是父母的關(guān)心，“我”要認(rèn)真感受和感恩，同時(shí) 和父母有效溝通，相互體諒和包容。 選擇C，理由：瑣事體現(xiàn)的是父母的關(guān)心，“我”要認(rèn)真感受和感恩，同時(shí) 和父母有效溝通，相互體諒和包容。	A.我行我素，不理睬媽媽。 B.直接跟媽媽說(shuō)她好煩，發(fā)一通脾氣。 C.跟媽媽溝通，感謝媽媽的關(guān)心，同時(shí)說(shuō)明自己會(huì)注意保暖，希望媽媽理解。

請(qǐng)運(yùn)用本學(xué)期的相關(guān)知識(shí)，針對(duì)以上每種情境做出你認(rèn)為正確的行為選擇；請(qǐng)將所選行為對(duì)應(yīng)的字母標(biāo)號(hào)填在答題卡中的對(duì)應(yīng)橫線上，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇的理由。