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【甲】投筆從戎      班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪^①之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書(shū)傳。永平五年。兄固^②被召詣校書(shū)郎^③，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書(shū)以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫^④立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”后立功西域，封為定遠(yuǎn)侯，邑千戶(hù)。
（選自《后漢書(shū)?班超傳》）【注釋】①彪：指班彪。②固：指班固。③校書(shū)郎：官名，負(fù)責(zé)?？睍?shū)籍。④傅介子、張騫：西漢外交家，都因出使西域有功而封侯。

【乙】從軍行
[唐]楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。
（1）參照表格提示的方法，解釋劃線詞的意思。

	方法借鑒	字詞釋義
不恥勞辱	聯(lián)系成語(yǔ)法：可依據(jù)成語(yǔ)“不恥下問(wèn)”推測(cè)“恥”的含義。	恥：① 以……為恥 以……為恥
而涉獵書(shū)傳	課內(nèi)遷移法：可依據(jù)課內(nèi)句子“但當(dāng)涉獵”推測(cè)“涉獵”的含義。	涉獵：② 廣泛閱讀 廣泛閱讀
嘗輟業(yè)投筆	查閱字典法：①放下；②中途停止，廢止；③撤銷(xiāo)；撤除；④取出，拿出。	輟：（填序號(hào)） ③ ② ②
左右皆笑之	語(yǔ)境推測(cè)法：可根據(jù)前文對(duì)話推測(cè)“笑”的含義。	笑：④ 取笑 取笑

（2）參考示例，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)賞析下面句子，體會(huì)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和情感。
      示例：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？
“豈”是“難道”的意思，和“邪”連用，加強(qiáng)了反問(wèn)語(yǔ)氣，孫權(quán)認(rèn)為讀書(shū)大有好處，武將也應(yīng)該了解歷史，表現(xiàn)出孫權(quán)對(duì)下屬的關(guān)系。
安能久事筆硯間乎？
（3）小語(yǔ)想要將乙篇中劃線句子“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”獻(xiàn)給他心目中的英雄班超，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)結(jié)合人物事跡與精神，說(shuō)說(shuō)理由。