師生關(guān)系是影響教學(xué)質(zhì)量的最直接、最具體、最經(jīng)常、最活躍，也是最重要的因素。為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)師生交往，以建立良好的師生關(guān)系，某校七年級(jí)（2）班正在開(kāi)展探究性活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
材料一   我在農(nóng)村從教多年，普通話不是太好，常讀錯(cuò)字?？晌液苤t虛，有時(shí)自己不會(huì)讀或者拿不準(zhǔn)時(shí)，干脆直接讀錯(cuò)，然后就有學(xué)生立馬給我指出來(lái)：老師，這字應(yīng)該這樣讀。這樣一來(lái)，我跟學(xué)生的關(guān)系處理的得很好，不但自己普通話越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也越來(lái)越高。拜學(xué)生為師，是一件有百利而無(wú)一害的好事，教學(xué)相長(zhǎng)，樂(lè)而為之。
（1）根據(jù)上述材料談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解。
材料二   2016年5月25日《中國(guó)教育報(bào)》：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。可是，當(dāng)前教育界，批評(píng)學(xué)生已成雷區(qū)，老師不僅不能批評(píng)學(xué)生，甚至惹不起學(xué)生：一些學(xué)生屢教不改，口頭批評(píng)對(duì)他們而言不過(guò)是耳旁風(fēng)，話說(shuō)重了可能就會(huì)導(dǎo)致某些家長(zhǎng)向?qū)W校甚至教育局告狀……
（2）對(duì)于老師的批評(píng)，你是如何認(rèn)識(shí)的？
材料三  著名教育家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生：“你們最不喜歡什么樣的老師？”，學(xué)生回答說(shuō)：“最不喜歡說(shuō)話損人的老師?！?br />（3）如果你在學(xué)習(xí)生活中遇到了這樣的老師，你會(huì)不會(huì)尊重他？請(qǐng)說(shuō)明理由。