當(dāng)前位置：部編版七年級(jí)上冊《第六單元名著導(dǎo)讀《西游記》》2020年同步練習(xí)卷（4）> 試題詳情

閱讀下列三則材料，回答下列各題。
甲       靈通本諱號(hào)金蟬：只為無心聽佛講，轉(zhuǎn)托塵凡苦受磨，降生世俗遭羅網(wǎng)。投胎落地就逢兇，未出之前臨惡黨。父是海州陳狀元，外公總管當(dāng)朝長。出身命犯落江星，順?biāo)S波逐浪泱。海島金山有大緣，遷安和尚將他養(yǎng)。（節(jié)選自《西游記》）
乙       巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帥。掌管天河八萬兵，天宮快樂多自在。只因酒醉戲?qū)m娥，那時(shí)就把英雄賣。一嘴拱倒斗牛宮，吃了王母靈芝菜。玉皇親打二千錘，把吾貶下三天界。教吾立志養(yǎng)元神，下方卻又為妖怪。（節(jié)選自《西游記》）
丙       只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚來，喝到：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直極，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個(gè)公人。（節(jié)選自《水滸傳》）
（1）上面三則材料各寫到了名著中的一個(gè)經(jīng)典人物，他們是：甲
唐僧
唐僧
乙
豬八戒
豬八戒
丙
魯智深
魯智深
。
（2）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的交流活動(dòng)，請你從上面材料寫到的三個(gè)經(jīng)典人物中任選一個(gè)，以“我認(rèn)為
唐僧
唐僧
是一個(gè)
堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求
堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求
的人”為開頭寫一段話，向同學(xué)們介紹這位人物。要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，不少于50字。

【考點(diǎn)】圖表分析．

【答案】唐僧；豬八戒；魯智深；唐僧；堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求

【解答】

【點(diǎn)評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：135引用：2難度：0.8

相似題

1．近日，杭州亞運(yùn)會(huì)成為熱點(diǎn)話題。學(xué)習(xí)小組打算舉辦一場以“如何更理性地閱讀新聞”為主題的討論會(huì)，請你參與。
【材料一】
第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州圓滿閉幕李強(qiáng)出席閉幕式新華網(wǎng) 2023-10-09 00：48：25
      新華社杭州10月8日電亞運(yùn)聚歡潮，璀璨共此時(shí)。第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)8日晚在杭州圓滿閉幕。國務(wù)院總理李強(qiáng)出席閉幕式。
【材料二】
潮評|亞運(yùn)“小細(xì)節(jié)”彰顯“大情懷”浙江在線 2023-09-05 16：50：03
      隨著亞運(yùn)不斷臨近，杭州亞運(yùn)會(huì)亞殘運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)籌辦工作已進(jìn)入最后沖刺階段。面對這又一次展示浙江實(shí)力和杭州魅力的重要盛會(huì)，全省上下連日緊鑼密鼓籌備，并以“完美亞運(yùn)”為目標(biāo)，力求“事必盡善、向往圓滿”，努力把各項(xiàng)工作做到精益求精。
      從細(xì)節(jié)入手，可以看出籌備的用心。在塘棲盲人門球基地?zé)o障礙設(shè)施建設(shè)中，從場館門廳開始，通往每一個(gè)功能用房及比賽場地的路上都設(shè)置了盲道，所有門上都裝上了自動(dòng)感應(yīng)的語音播報(bào)器，連導(dǎo)盲犬也有專門的休息區(qū)。在杭州文匯學(xué)校草地?cái)S球場，場館開發(fā)了無障礙語音交互衛(wèi)生間，視障人士只要開口詢問就有語音和燈光引導(dǎo)?？紤]每一處細(xì)節(jié)，設(shè)想每一個(gè)群體，亞運(yùn)服務(wù)準(zhǔn)備實(shí)在且暖心。
      亞運(yùn)不只是杭州的、浙江的，更是亞洲的、世界的。在臨平體育中心中，亞運(yùn)會(huì)舉辦期間會(huì)設(shè)置多個(gè)信息服務(wù)亭，除提供賽事咨詢服務(wù)外，還會(huì)就地方文化、風(fēng)土人情進(jìn)行推介，滿足各國觀眾需求。亞運(yùn)服務(wù)，就是要讓每一名來賓行程順利、體驗(yàn)特色、得到滿足，在浙江留下美好回憶、永久記憶，讓世界讀懂中國、讀懂浙江、讀懂杭州。
      “完美”其實(shí)是有壓力的，但有壓力才有動(dòng)力。這不僅需要官方“緊之又緊、細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)”，更需要我們每一名浙江人當(dāng)好主人翁、做好東道主。迎亞運(yùn)，人人都是“窗口”，處處體現(xiàn)“形象”，處處彰顯“作為”。要明白“我”就是風(fēng)景線，展現(xiàn)良好形象，文明觀賽、文明出行；要懂得“我”就是代言人，打卡賽事、加油鼓勁，網(wǎng)上積極傳播正能量，不造謠、不傳謠；要理解“我”就是東道主，用熱情和友善迎接八方來賓。每個(gè)人都是亞運(yùn)籌備、運(yùn)行的一個(gè)小細(xì)節(jié)，所有人的的支持、理解、配合，就是亞運(yùn)成功舉辦的動(dòng)力和保障。
      干任何事，認(rèn)真到了極致，就會(huì)有一種細(xì)節(jié)之美?；剡^頭來看，亞運(yùn)籌備的小細(xì)節(jié)蘊(yùn)含的是“群眾利益無小事”的為民情懷，更是“亞運(yùn)無國界、來者皆是客”的大同理念。為了站在世界的聚光燈下不怯場，我們已經(jīng)準(zhǔn)備了太多太多。接著是臨門一腳，我們不僅要“踢”得漂亮，更要“踢”得萬無一失，讓這場亞運(yùn)盛會(huì)“只留經(jīng)典、不留遺憾”。
【材料三】

【注】亞運(yùn)會(huì)四年一屆，中國從第7屆正式參加亞運(yùn)會(huì)，從第11屆起開始承辦亞運(yùn)會(huì)。
（1）組員們對上述三則材料有自己的觀點(diǎn)，其中說法不準(zhǔn)確的是

A.國務(wù)院總理李強(qiáng)出席閉幕式，代表了中國和亞組委對這次閉幕式的重視。
B.杭州亞組委從場館建設(shè)到配套措施再到人文服務(wù)都努力做到了精益求精。
C.亞運(yùn)服務(wù)最主要的目的就是要讓世界各國來賓讀懂中國，宣傳中國形象。
D.中國從第一次正式參加亞運(yùn)會(huì)直到第一次承辦亞運(yùn)會(huì)走過了16年的歷程。
（2）閱讀【材料一】，簡要分析消息的特點(diǎn)。
（3）閱讀【材料二】，杭州是如何在各項(xiàng)工作上將“小細(xì)節(jié)”發(fā)揮到極致，請簡要概括。
（4）閱讀【材料三】，概括出你所獲取的信息。
（5）討論新聞閱讀策略時(shí)，有組員推薦“OPVL”思維工具。結(jié)合【材料二】，補(bǔ)全表格。

看到一則新聞，可按照順序追問。
這是誰寫的？他為什么要寫這篇新聞？這篇新聞的社會(huì)價(jià)值在哪里？有哪些局限？

[o=obsever,即觀察者]浙江在線（公眾媒體：價(jià)值導(dǎo)向）

[P=Purpose,即寫作目的（作者角度）]材料二：①

。

[V=Volue,即社會(huì)價(jià)值（讀者角度）]材料二：②

。

[L=Limitate,即局限（反思作者的局限）]材料二：未將如何克服困難的“小細(xì)節(jié)”體現(xiàn)在文章中。

發(fā)布：2024/10/23 17:0:5組卷：15引用：1難度：0.5

解析

2．閱讀下列三則材料，完成問題。
【材料一】
大海中的“陽光使者”--浮游生物       ①浮游生物泛指水體中那些沒有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收縮傘狀身軀移動(dòng)，纖毛蟲通過抖動(dòng)纖毛而行。最小的浮游生物只有幾微米，而最大的浮游生物要數(shù)水母，加上觸須，最長可達(dá)40米。
      ②浮游生物基本上隨波逐流，因而它們的分布主要受海流影響。這些生物中能進(jìn)行光合作用的被稱為浮游植物，不能進(jìn)行光合作用、靠捕食其他生物為生的則稱為浮游動(dòng)物。
      ③浮游生物有著非常陽光的生活態(tài)度，可以說是大海中的“陽光使者”。一方面，它們將光合作用產(chǎn)生的能量從表層海水傳遞至海底；另一方面，它們奉獻(xiàn)自己，供養(yǎng)更為高等的魚類及海底生物。
      ④浮游植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，逐漸長大并繁殖后代，一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動(dòng)物的“美食”。浮游動(dòng)物的尸體或排出的糞便也會(huì)沉降至海底，這些顆粒較大，沉降速度快，成為海底生物，如珊瑚、海綿、深海魚等的主要“口糧”。這一過程好像有一臺(tái)泵將碳元素從海洋表層輸送到底層，因此被科學(xué)家形象地稱為“生物泵”。
      ⑤眾所周知，二氧化碳是全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?，那有沒有可能加快“生物泵”的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，從而遏制全球變暖？
      ⑥自20世紀(jì)90年代開始，科學(xué)家在海洋中進(jìn)行了多次施肥實(shí)驗(yàn)，希望通過增加海洋中的浮游植物，達(dá)到讓浮游動(dòng)物多進(jìn)食、多排泄糞便的目的，以提高“生物泵”效率。事與愿違，這些實(shí)驗(yàn)雖然增加了海洋中浮游植物的量，但浮游動(dòng)物并沒有增多，因而排泄的糞便顆粒也沒有顯著增加。鑒于效果不理想，加上大規(guī)模施肥可能導(dǎo)致不可預(yù)見的不良后果，國際社會(huì)已經(jīng)叫停了海洋施肥實(shí)驗(yàn)。
      ⑦浮游生物不僅有奉獻(xiàn)自我的美麗“心靈”，還有很高的“顏值”。浮游生物分類學(xué)者在顯微鏡下觀察浮游生物時(shí)，被它們美妙的身體結(jié)構(gòu)深深震撼?，F(xiàn)在有些水晶燈和雕塑的造型設(shè)計(jì)，就借鑒了浮游生物的結(jié)構(gòu)。
（來源：新華網(wǎng)  張旭東  有刪改）【材料二】
2019年中國典型海洋生態(tài)系統(tǒng)狀況（部分）

紅樹林生態(tài)系統(tǒng) 廣西北海紅樹林生態(tài)系統(tǒng)呈健康狀態(tài)，紅樹面積與群落類型穩(wěn)定。

海草床生態(tài)系統(tǒng) 海南東海岸海草床生態(tài)系統(tǒng)呈亞健康狀態(tài)，海草的平均蓋度為20.7%，平均密度為363株/平方米。

海灣生態(tài)系統(tǒng) 海灣生態(tài)系統(tǒng)多數(shù)呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)，杭州灣生態(tài)系統(tǒng)呈不健康狀態(tài)。

珊瑚生態(tài)系統(tǒng) 廣西北海和西沙珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)均呈健康狀態(tài)。

【材料三】

（1）【材料一】主要介紹

A．海底生物
B．浮游植物
C．浮游動(dòng)物
D．浮游生物
（2）對下列句子使用的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是

A．比如水母借助收縮傘狀身軀移動(dòng)，纖毛蟲通過抖動(dòng)纖毛而行。（舉例子）
B．最大的浮游生物要數(shù)水母，加上觸須，最長可達(dá)40米。（列數(shù)字）
C．浮游生物有著非常陽光的生活態(tài)度，可以說是大海中的“陽光使者”。（打比方）
D．一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動(dòng)物的“美食”。（作比較）
（3）對“浮游生物”的理解，正確的一項(xiàng)是

A．浮游生物都沒有游泳能力。
B．浮游生物分類的依據(jù)是能否進(jìn)行光合作用。
C．浮游生物是海洋魚類唯一的食物來源。
D．浮游生物的“生物泵”能全面遏制全球變暖現(xiàn)象。
（4）依據(jù)材料一、二，可以得出的結(jié)論是

A．海洋中的浮游生物可供人類食用。
B．大量繁殖浮游植物可以改善空氣的質(zhì)量。
C．我國的海洋受污染非常嚴(yán)重，呈亞健康狀態(tài)。
D．我們要善待海洋生命，防止海洋生態(tài)系統(tǒng)惡化。
（5）環(huán)保部門根據(jù)【材料二】反映出來的問題，制作了一期電視宣傳片，如果為宣傳片選擇一幅海報(bào)，【材料三】中最適合的是

A．圖一
B．圖二
C．圖三

發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：54引用：2難度：0.6

解析

3．班級(jí)召開“提升自制力?做自己的主人”主題班會(huì)，同學(xué)們收集并整理了以下資料。
【自制力的內(nèi)涵】
      所謂自制力，就是一個(gè)人控制自己思想感情和舉止行為的能力。自制力表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是善于迫使自己執(zhí)行定下的正確決定；二是善于抑制與自己的目的相違背的欲望和行為。自制力是堅(jiān)強(qiáng)的重要標(biāo)志，與之相反是任性，即對自己持放縱態(tài)度，對自己的言行不加約束。美好的人生都是建立在自我控制的基礎(chǔ)上，更是一個(gè)人取得幾乎各種成功的通用技能。
【自制力的特點(diǎn)】
      一、自制力就像我們的體能
      自制力是一種需要不斷累積的可消耗資源，如果沒有及時(shí)地補(bǔ)給和休息，就會(huì)面臨精疲力竭的窘境。因此，毫無保留地過度開發(fā)是大忌，只有適當(dāng)給自己留出休養(yǎng)的空間，才能讓自制力這個(gè)重要的心理資源，成為可循環(huán)利用的無限能源。
      二、自制力像是一個(gè)生命體
      自制力有一個(gè)自發(fā)成長的過程，在我們生理與心理逐漸發(fā)育的過程中，不斷地發(fā)展增強(qiáng)。尤其是青春期階段，生理的生長速度與心智的成熟速度，出現(xiàn)了短暫的不平衡。這就容易使我們對自己的自控力有著過高的期待，這份期待一旦落空，就會(huì)使我們失望至極。在焦慮難安的情緒狀態(tài)下，反而更大程度地加劇了自我控制的難度。
【自制力的相關(guān)研究】

【提升自制力的方法】
      方法一：培養(yǎng)習(xí)慣，減少消耗
      有研究表明，人們每天進(jìn)行的90%的活動(dòng)都源自習(xí)慣。如果讓一種學(xué)習(xí)方式成為我們的習(xí)慣，就會(huì)大大減少自制力的消耗。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要28天的時(shí)間，在這期間，我們要堅(jiān)持重復(fù)好習(xí)慣，沒有一天可以例外。
      方法二：目標(biāo)分解，由小漸大
      當(dāng)設(shè)置的目標(biāo)較大時(shí)，我們很容易產(chǎn)生畏難情緒。如果能將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，感覺就會(huì)大不相同。對個(gè)體而言，完成小目標(biāo)是一種積極的反饋，能增強(qiáng)自信心，從而更努力地實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)，由此進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
      方法三：轉(zhuǎn)換情緒，自我暗示
      消極的情緒會(huì)導(dǎo)致自制力減弱，積極的情緒會(huì)幫助我們增強(qiáng)自制力。當(dāng)我們意識(shí)到自己情緒低沉?xí)r，可以用深呼吸、冥想的方式改善，也可以不斷告訴自己“我能行”，通過這種暗示，能讓自己有信心去挑戰(zhàn)困難，從而戰(zhàn)勝困難。
      方法四：定期鍛煉，遷移能力
      堅(jiān)持有規(guī)律地參加某項(xiàng)體育鍛煉，并不斷追求更好的成績，不僅可以強(qiáng)壯身體、保持健康，還能夠很好地磨煉我們的意志，極大地促進(jìn)我們的自制力。如果我們能把體育鍛煉中培養(yǎng)出來的自制力和堅(jiān)持力運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，就能有百折不撓的精神去克服困難。
（1）請你結(jié)合自制力的相關(guān)研究，思考自制力和學(xué)習(xí)成績之間有何關(guān)系。請閱讀圖1和圖2，簡要概括你得出的結(jié)論。
（2）班會(huì)的討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們暢所欲言。有些同學(xué)認(rèn)為自制力再強(qiáng)也沒用，因?yàn)樽约簣?jiān)持努力學(xué)習(xí)，成績卻沒有起色；有些同學(xué)想要提升自己的自制力，卻苦于沒有辦法。針對以上現(xiàn)象，你準(zhǔn)備即席講話，請把你要說的話寫下來。
寫作提示：①從材料中篩選有用信息；
②思路清晰；
③語言得體；
④不少于100字。
發(fā)布：2024/10/22 21:0:1組卷：8引用：3難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~

看到一則新聞，可按照順序追問。這是誰寫的？他為什么要寫這篇新聞？這篇新聞的社會(huì)價(jià)值在哪里？有哪些局限？
	[o=obsever,即觀察者]浙江在線（公眾媒體：價(jià)值導(dǎo)向）
	[P=Purpose,即寫作目的（作者角度）]材料二：① 。
	[V=Volue,即社會(huì)價(jià)值（讀者角度）]材料二：② 。
	[L=Limitate,即局限（反思作者的局限）]材料二：未將如何克服困難的“小細(xì)節(jié)”體現(xiàn)在文章中。

紅樹林生態(tài)系統(tǒng)	廣西北海紅樹林生態(tài)系統(tǒng)呈健康狀態(tài)，紅樹面積與群落類型穩(wěn)定。
海草床生態(tài)系統(tǒng)	海南東海岸海草床生態(tài)系統(tǒng)呈亞健康狀態(tài)，海草的平均蓋度為20.7%，平均密度為363株/平方米。
海灣生態(tài)系統(tǒng)	海灣生態(tài)系統(tǒng)多數(shù)呈現(xiàn)亞健康狀態(tài)，杭州灣生態(tài)系統(tǒng)呈不健康狀態(tài)。
珊瑚生態(tài)系統(tǒng)	廣西北海和西沙珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)均呈健康狀態(tài)。