微寫作。
在 4 月 23 日世界讀書日到來之際，我縣宣傳部、縣新華書店聯(lián)合在各學(xué)校舉辦“書香潤心靈”的閱讀活動(dòng)，倡議學(xué)生每天閱讀至少 30 分鐘的課外書，讓孩子享受讀書的快樂。學(xué)校向每位學(xué)生提供了一份書單，新華書店送書到學(xué)校。小景同學(xué)對(duì)于這個(gè)活動(dòng)十分抵觸，公開宣揚(yáng)說：“讀書是我們自己的事情，我們學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)那么重，哪有時(shí)間讀書呀！管得太寬了。再說了，‘雙減’就是讓我們輕松點(diǎn)，多點(diǎn)時(shí)間享受生活。”
你是否認(rèn)同小景的這一想法，請(qǐng)簡述理由。（要求：觀點(diǎn)明確，理由充分，150 字以內(nèi)。）
【考點(diǎn)】微寫作．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.4
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1．《李卓吾先生批評(píng)忠義水滸傳》中認(rèn)為《水滸傳》刻畫人物的妙處“全在同而不同處有辨”，性格相似的好漢，卻“各有派頭，各有光景，各有家教，各有身份”。請(qǐng)從你讀過的文學(xué)作品中，選擇兩個(gè)人物形象，結(jié)合具體情節(jié)，自選角度，分析他們的“同而不同”。（100 字左右）
發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：72引用：4難度：0.6 -
2．《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象被刻畫得個(gè)性鮮明，栩栩如生，特別是外貌描寫，形神兼?zhèn)?。?qǐng)你仿照本文的寫法描寫一個(gè)人的外貌，要力求刻畫出人物的個(gè)性。（100字左右）
發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：2引用：2難度：0.8 -
3．《溜索》一文的動(dòng)作描寫很成功，作者十分注重對(duì)動(dòng)詞的選用，特別是描寫過溜索的片段，讓人如臨其境。請(qǐng)你仿照本文的寫法，選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描寫一個(gè)連續(xù)動(dòng)作的片段。（100字左右）
發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：2引用：2難度：0.7
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