2．八年級(jí)某班同學(xué)以“主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和技能”為主題開展調(diào)研活動(dòng)，部分調(diào)查結(jié)果如下：
| 項(xiàng)目 |
內(nèi)容 |
占比 |
相關(guān)鏈接
☆《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，構(gòu)建“家庭—學(xué)校—社區(qū)”一體化勞動(dòng)教育環(huán)境。
☆徐州市《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》要求，中小學(xué)生每周家庭勞動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)生活技能。 |
| 中學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的現(xiàn)狀 |
是否參與：是 |
91.5% |
| 每周參與時(shí)間：0-1小時(shí) |
68.8% |
| 勞動(dòng)技能：會(huì)炒菜 |
3.8% |
| 對(duì)中學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí) |
家長(zhǎng)不舍得讓孩子做家務(wù) |
66.6% |
| 人工智能時(shí)代不需要?jiǎng)趧?dòng) |
46.7% |
| 體力勞動(dòng)者社會(huì)地位不高 |
48.9% |
依據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成以下任務(wù)。
（1）中學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的現(xiàn)狀反映了哪些問題？
（2）簡(jiǎn)要分析“對(duì)中學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)”中的不合理之處。
（3）加強(qiáng)勞動(dòng)教育需要各方面承擔(dān)責(zé)任。從三個(gè)不同角度寫出其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
